這個(gè)時(shí)期是雙手合作能力發(fā)展的關(guān)鍵期，嬰幼兒開(kāi)始學(xué)習(xí)雙手遞物體或協(xié)作拿取或摟抱物體，因此對(duì)于培養(yǎng)寶寶雙手的不同分工合作能力非常重要。
感知運(yùn)動(dòng)能力
左右翻身(鍛煉寶寶身體的平衡能力和協(xié)調(diào)性)
寶寶仰臥在床上，把寶寶喜歡的玩具放在他的身體兩側(cè)，逗引他分別向左右兩側(cè)翻身。
從靠物扶坐到獨(dú)坐(鍛煉寶寶身體的平衡性及控制力)
讓寶寶練習(xí)從靠物扶坐到獨(dú)坐，家長(zhǎng)可以給予一些支持，等坐穩(wěn)后再慢慢拿去支撐。六個(gè)月寶寶胸椎的彎曲已經(jīng)形成，經(jīng)過(guò)鍛煉后寶寶可以坐穩(wěn)。
摟腿抱練習(xí)(鍛煉寶寶腰背部力量，為坐和爬行做準(zhǔn)備)
用摟腿抱的方式抱寶寶，即寶寶后背靠近家長(zhǎng)的胸部，家長(zhǎng)一手摟住寶寶的下肢使下肢伸直，一手扶住寶寶的腹部，盡力讓寶寶自己來(lái)支撐自己的身體。
探索性活動(dòng)
觸覺(jué)練習(xí)(增加寶寶手的觸覺(jué)刺激)
給寶寶一些彩色的積木或布類、各種紙、海綿等，讓寶寶抓握或觸摸，增加寶寶的觸覺(jué)刺激，擴(kuò)大他的感知范圍。
雙手抱物(鍛煉寶寶雙手協(xié)調(diào)性及控制力)
把寶寶喜歡的玩具放在能看到的地方，讓寶寶試著伸開(kāi)雙臂用雙手抱玩具，既可以建立寶寶的主動(dòng)意識(shí)，同時(shí)訓(xùn)練寶寶雙側(cè)大腦的協(xié)調(diào)性。
自我照顧能力
用勺子喂(鍛煉寶寶口腔肌肉協(xié)調(diào)性，利于寶寶語(yǔ)言發(fā)育)
寶寶會(huì)用勺子的標(biāo)志是會(huì)張口舔食，并不將勺子中的食物用舌頭頂出。讓寶寶學(xué)會(huì)使用勺子，一方面為下月添加輔食做準(zhǔn)備。另一方面鍛煉了寶寶的口腔肌肉協(xié)調(diào)能力，對(duì)寶寶語(yǔ)言表達(dá)能力有重要的作用。
自喂食物(培養(yǎng)寶寶自我照顧能力，滿足口腔粘膜的觸覺(jué)發(fā)展)
給寶寶一些較軟的能捏的住的餅干，讓寶寶自己吃進(jìn)嘴里。謹(jǐn)防發(fā)生氣管異物。
文/孫杰(中華育嬰?yún)f(xié)會(huì)專家)
