0-1歲
關鍵詞：自我意識強
Q：我家寶貝8個月了，現(xiàn)在自我意識非常強，他想拿的東西，如果拿不到，就會大哭大叫，他正玩的東西，如果拿走了(我認為不安全)也會哭鬧，我很困惑，怕把他慣壞了，又擔心他會有挫敗感，我該怎么辦?
A：寶貝的這種特征就是“自我中心性”。這在全球都有類似的說法，寶貝在拿不到東西，或是東西被拿走后哭鬧，父母不要為此責罵寶貝，最好能站在寶貝的立場想一想，這樣可以避免很多矛盾。父母也應該從自我中心性、自以為是的教育觀念中擺脫出來，以寶貝的眼光來觀察世界，也只有這樣寶貝才會覺得自己被理解。
關鍵詞：什么都往嘴里放
Q：我家女兒1歲了，什么東西都往嘴里放，書啊，彩色積木啊，總往嘴里放，里邊有鉛和顏料應該有毒吧，對寶貝身體不好，可怎么說也不聽，該怎么進行引導呢?
A：寶貝總往嘴里放東西，是很常見的情況。首先，父母給寶貝買的東西、玩具，即使放在嘴里也是安全的;其次，把比較小的玩具，比如容易吞食的東西盡量不要讓寶貝接觸到;再次，就是轉(zhuǎn)移寶貝的注意力，比如和寶貝玩一些親子游戲，這樣寶貝就不會把注意力放在那些小東西上了。
關鍵詞：性別概念
Q：寶貝是個男孩，他的衣服都是他姐姐小時候穿的。但我有個擔心，怕他漸漸長大了養(yǎng)成女孩的性格，他從出生到現(xiàn)在穿的都是姐姐給的衣服，但有些衣服中性一些，我覺得還可以穿。我想問一下，寶貝多大的時候就不能給他穿偏女孩的衣服了?什么時候開始培養(yǎng)他性別的意識?
A：嬰兒心理學專家鮑爾認為，性別概念并不是受到性別本身的影響而形成的，而是父母的養(yǎng)育態(tài)度影響了性別概念的形成，所以，不要強求寶貝的性別角色。
很多時候，家長以及大人要求女孩必須有女孩樣，男孩必須有男孩樣，這樣的想法是有偏差的，兒童專家認為，當女孩有男性行為特征或男孩有女性行為特征時，他們的理性能力是最高的。
關鍵詞：發(fā)展不均衡
Q：我的寶貝似乎發(fā)展不大均衡，他的記憶力、運動技能都超前，可圖形認知能力就存在問題，我該順其自然還是就他的弱項進行強化訓練?
A：圖形認知和數(shù)概念的發(fā)展緊密聯(lián)系，一般要到寶貝3歲以后才開始發(fā)展，所以沒必要把這作為他的弱項看待。強化訓練效果不會長久，甚至可能使寶貝產(chǎn)生逆反心理，不如順其自然的好。
另外，從多元智能理論來說，每個人都具有不同的智力特征，而每一種智力品質(zhì)的發(fā)展在不同個體也有深度和速度的不同，嚴格的說，不可能每個人的身心各方面都能均衡發(fā)展，甚至超前發(fā)展?？茖W的早期教育就是給寶貝充分發(fā)展的空間、時間和機會(比如語言環(huán)境、玩具材料等)，使寶貝的潛能得以開發(fā)。過分關注寶貝的劣勢，卻忽略了他的優(yōu)勢，這是家庭教育的大忌。
關鍵詞：如何早教
Q：早期教育很重要，但應該從寶貝多大開始呢?現(xiàn)在我家寶貝3個月了，我如何對這么大的寶貝進行早期教育呢?
A：早期教育提倡從零歲開始。請注意!要把早期教育與學校教育區(qū)別開來。
早期教育的目的不是培養(yǎng)神童和專家，也不是超前、超常地學習知識、識字、背詩歌(這些是學校教育的特征)，而是以科學的教養(yǎng)方式給寶貝營造一個健康、安全以及幸福的童年，既讓他們享受童年的輕松快樂又對將來具有可持續(xù)發(fā)展的價值。
比如，保證寶貝在身體和心理上獲得健康與安全，是早期教育最重要的內(nèi)容。在教養(yǎng)方式上要求家長既保護又放手，保護是為了讓寶貝避免意外，放手則是為了讓寶貝有能力應付意外。寶貝除了具有生存、健康、安全等基本需要以外，還有歸屬、愛、自尊、求知和審美等高層次的需要，發(fā)現(xiàn)和滿足寶貝的這些需求也是早期教育的內(nèi)容。這些內(nèi)容以游戲為主要方式滲透到寶貝的內(nèi)心世界，強行灌輸是科學早期教育所反對的，因為這種方式對寶貝的未來發(fā)展具有消極影響。
0-1歲
關鍵詞：玩積木
Q：寶貝雖然才半歲，可他特別喜歡玩積木，我很擔心寶貝玩得太單一會影響智力的發(fā)育。
A：積木是很多寶貝樂此不疲的玩具，它可以任寶貝根據(jù)自己的想象變幻無窮的玩法，寶貝可以拿著積木對敲、拿起放下、搭高造型、甚至扔到地上讓你撿起他再扔和你做親子游戲……寶貝玩積木的過程中，能使他的小手肌肉得到很好的鍛煉，促進腦的發(fā)育;感受積木的不同形狀、輕重、顏色、大小等等;雖然他不理解、也說不出來，但是玩的過程中也能促進他的思維能力的發(fā)展，為以后數(shù)學學習有個好的鋪墊。
1-2歲
關鍵詞：打人
Q：女兒1歲多，很淘氣，大人說，她就打人或者掐人家的臉，打完人家就開心地笑。寶貝這么小，要不要糾正她的打人行為?
A：寶貝在成長過程中會不斷模仿、學習周圍的人所表現(xiàn)的言行舉止，逐漸學會與人交往的技能。寶貝的有些動作確實稚拙可愛，但她并不能分辨其行為的對錯。成人不同的態(tài)度就是對她的行為進行鼓勵或制止的信號。如果成人見了她打人就哈哈一笑，寶貝的這種行為就會得到強化，逐漸養(yǎng)成打人、掐人的不良行為習慣。所以，一定要糾正寶貝打人的行為。
1-2歲
關鍵詞：寶貝脾氣大
Q：寶貝現(xiàn)在剛好1歲半了，晚上要我陪著睡覺，早晨睜開眼要看到我。今天早晨我趁她睡著偷偷溜出來上衛(wèi)生間，剛進去就聽見她醒了，哭著叫媽咪。要在平時，我就趕緊跑回去哄她了，但我一想她爸爸在身邊，就沒理她。后來等她沒事了，我再去找她時，她居然不理我，看都不看我。寶貝的小心眼真讓我哭笑不得。寶貝平時脾氣也蠻大，有什么事沒順著她，就摔東西，如果手邊沒東西摔就用頭撞墻，撞疼了又來哭，我們該怎么辦呢?
A：對寶貝來說，父母的愛要遠比物質(zhì)需求重要得多。胳肢一下、使勁擁抱一下、親吻一下、看上去好像沒什么，但寶貝能從中感覺到父母的愛，而且寶貝越小就越需要肌膚的親密。
寶貝不理媽咪，沒有順著她而發(fā)脾氣、摔東西，是因為寶貝覺得媽咪并不愛她，或是她沒有感覺到媽咪的愛，這樣的寶貝往往因為想要得到父母的注意而大發(fā)脾氣。這個時侯，父母不能指責寶貝，而是應該擁抱寶貝，讓寶貝感覺到父母的愛，這樣的話寶貝就會變得安靜下來，因為他感覺到了父母是愛自己的。所以在寶貝還小的時候，一定不要忘記緊緊地擁抱他，多和他交流。
關鍵詞：愛臭美
Q：我女兒13個月了，穿衣穿鞋甚至連發(fā)型都要自己挑，特別喜歡鮮艷的衣服，非要扎個小辮，她頭發(fā)短，我只好勉強給她弄個沖天炮，寶貝這么小就愛漂亮好不好?
A：可以看出，你的女兒很有個性，不過不能養(yǎng)成過于任性的毛病。無論女孩或男孩，愛漂亮都是好事。如你所述可以看出，一方面她的觀察力比較強，有獨到的感受美的能力，另一方面她可能比較愛模仿、愛學習(是不是愛看電視，喜歡模仿人物造型的裝扮)。喜歡鮮艷的顏色，正是多數(shù)寶貝的審美特點，說明她的心理發(fā)展水平至少是正常的。建議你在養(yǎng)育寶貝時注意以下幾點：
1.為防止寶貝過分任性，既不要完全反對她，也不要完全順著她，給她至少兩個合理的建議讓她選擇。
2.寶貝愛美之心也是“人皆有之”，但如果只關注穿衣打扮，不愿意參與其他游戲、特別是戶外運動型的游戲，就有可能影響寶貝身體的健康發(fā)育，不利于強壯體質(zhì)，也會影響寶貝智力的發(fā)展。所以，最好引導她多關注大自然和周圍的生活，使她能全面均衡地發(fā)展。
3.寶貝的衣帽飾物以安全、不傷害寶貝為首選要素，美觀在其次。比如，有的衣服上有長的帶子、小扣子、頸部有蕾絲花邊等，有的衣服染色鮮艷卻有很大的異味，選購時都要充分考慮其對寶貝的危害指數(shù)，盡量避免購買。如果感覺有些衣服、鞋帽不適合寶貝穿著，那就只向她提供一件，讓她沒有挑選的機會。
關鍵詞：愛尖叫
Q：寶貝2歲了，有時候一急就特別喜歡尖叫，在家時我就很平靜地把他拉到自己的房間，關上門，并跟他說，你要尖叫可以，在房間叫完再出來，否則我聽不清楚你要干什么。請問這樣做，他會慢慢改嗎?
A：寶貝是因為比較急才會出現(xiàn)這樣的狀況，因為這么大的寶貝還處在語言表達能力不流暢的階段，媽咪平靜地把寶貝叫到房間，是很正確的做法，但是切忌不能用過重的語氣和寶貝說話，也不能用責備的語氣對寶貝，這樣才會有利于寶貝以后和父母的交流。
關鍵詞：大便干燥
Q：寶貝22個月，我們上班時由阿姨帶，以前想大便會說，但最近突然不說了，并每三天才排一次便?，F(xiàn)在，寶貝發(fā)展到把大便拉到褲子里，還不讓人碰。我一直認為是阿姨每次說臭或把得他不舒服，春節(jié)在家發(fā)現(xiàn)寶貝的大便上有血絲才恍然大悟，寶貝是怕痛!前后有1個多月了，寶貝都摒著不拉，看得出是怕痛，請問，怎么讓寶貝克服心理障礙?
A：寶貝怕痛，而兩三天屏著不大便，長期下來對寶貝的身體很不好。寶貝因為怕痛而害怕排便，很有可能是寶貝出現(xiàn)了便秘，或是因為寶貝所吃的食物不利于消化，導致寶貝排便的時候很痛。出現(xiàn)這種情況，給寶貝吃一些清淡的利于消化的食物，使便便沒有那么干燥，寶貝自然就會愿意排便了。但是情況要是比較嚴重的話，建議還是要去醫(yī)院。
當然，前幾次因為食物的調(diào)節(jié)比較慢，拉出的便還是會比較干，這個時候就要給寶貝打氣，鼓勵他，或者告訴寶貝“你便便了，真棒!”或者在寶貝排便后給一個安慰以及鼓勵的擁抱。這樣，寶貝就會因為媽咪的鼓勵而變得更有自信，勇敢地克服怕痛的恐懼。
