奶奶抱著朵朵去認(rèn)墻上的掛圖，指著上面的“嘴”重復(fù)著告訴朵朵：“這是口――口――跟著奶奶說，口――”奶奶一邊說一邊指著自己的嘴給朵朵看，朵朵一會(huì)兒看看圖，一會(huì)又過來看看奶奶的嘴。在奶奶認(rèn)真的教她說的時(shí)候，她竟然伸手來摸奶奶的嘴，奶奶“啊嗚”一聲順勢(shì)把她的小手指含到了嘴里，逗得朵朵咯咯直笑。7～9個(gè)月的小寶寶，手的動(dòng)作有了更進(jìn)一步的發(fā)展，已經(jīng)開始掌握拿捏這樣的精細(xì)動(dòng)作。出于對(duì)周圍事物的好奇，寶寶們開始喜歡用手去抓，去握，去桶，無論怎樣他們都是在實(shí)現(xiàn)對(duì)世界的探知。
☆寶寶手指初具操作能力
7個(gè)月以后的寶寶，小手更靈活了，逐步學(xué)會(huì)用拇指與其它四指配合來抓東西；8～9個(gè)月時(shí)，有的寶寶已經(jīng)會(huì)使用拇指和其它任意一個(gè)指頭配合捏起細(xì)小的東西。抓握過程中，寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力不斷完善，兩只手在眼睛的協(xié)助下能玩弄各種物體。如，兩手可各拿一個(gè)玩具，并快樂地相互對(duì)敲兩個(gè)玩具；或把玩具從一手遞到另一只手；也能試著弄響會(huì)發(fā)聲的東西；還會(huì)把手指插進(jìn)小孔里去；有的嬰兒會(huì)使勁地用雙手拍打桌面，擊拍發(fā)出的響聲讓他感到新奇有趣；有的寶寶還能以不同的方式同時(shí)玩弄兩個(gè)物體，可以把小盒子放進(jìn)大盒子、用小棒敲擊小鼓或鈴鐺等。
您知道嗎？
◆人類操作物體的典型方式是能夠用手指捏起東西，比抓握動(dòng)作更加精細(xì)。
◆拿捏這種操作方式的發(fā)展，才讓手從自然的工具演變成為使用或制造工具的工具。
☆手指動(dòng)作可見智力發(fā)展
7～9個(gè)月的寶寶的手指動(dòng)作不斷發(fā)展，接觸、擺弄物體逐漸增多，這個(gè)過程中也在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)事物間的各種關(guān)系和聯(lián)系，智力水平也隨之不斷提高。寶寶不斷重復(fù)扔――撿東西的類似游戲的動(dòng)作，這是他神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的又一大進(jìn)步。
☆好奇心增強(qiáng)，喜歡用手探知
7～9個(gè)月的寶寶，開始對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生好奇心，并有了對(duì)環(huán)境的積極探索，喜歡用的方式就是用手指到處捅。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶時(shí)常用手指捅自己的耳朵、鼻子、嘴和肚臍眼，好像要考察身體每一個(gè)孔穴和每一個(gè)他感興趣的部位。慢慢地，他開始把這種考察和嗜好轉(zhuǎn)移到別人身上，喜歡捅別人的耳朵、鼻子、眼睛和嘴，甚至還要比較兩種不同的感覺。
隨寶寶的接觸和活動(dòng)范圍逐漸擴(kuò)大，他除了喜歡捅自己或別人身體上的孔和縫隙外，還喜歡捅房間里能接觸到各種東西，如鎖的鑰匙孔、門縫、墻上的小洞等，最危險(xiǎn)的是嬰兒會(huì)用手指捅墻上的電源插座。所以，這個(gè)階段要特別保護(hù)好孩子，必須隨時(shí)監(jiān)管，最好派有專人看護(hù)。關(guān)鍵還要做好安全防護(hù)措施，電源插座應(yīng)該安裝在嬰兒夠不到的地方，或把危險(xiǎn)地方的插座用膠布或其他東西封好。
于博士溫馨提示：
寶寶出生后，探索世界的活動(dòng)便開始了，他用自己的嘴、手和腳好奇地去探知，到7～9個(gè)月的時(shí)候，探知的外在表現(xiàn)就是喜歡用手到處摸，到處捅。此時(shí)，做父母的應(yīng)該保護(hù)好自己的孩子，防止危險(xiǎn)，可是也不能保護(hù)過度而扼殺了寶寶的好奇心，那樣會(huì)對(duì)他以后的成長(zhǎng)不利。
