媽媽須知：
兒歌對寶寶語言能力的形成很重要。語言是人類特有的用來表情達(dá)意、交流思想的工具，是思維的直接現(xiàn)實(shí)，人的思維隨著語言能力的發(fā)展而提高完善。寶寶思維能力的發(fā)展更與語言能力的發(fā)展密切相關(guān)，無論是語言正誤、詞匯積累，還是用語句表情達(dá)意，都反映和制約著思維的發(fā)展變化。兒歌在這些方面為寶寶早期的語言能力發(fā)展發(fā)揮著重要作用。
☆Ring兒鈴叮咚
游戲目的：
訓(xùn)練寶寶將行為與結(jié)果聯(lián)系起來的能力，訓(xùn)練寶寶動作的精巧和協(xié)調(diào)能力，以及將聲音和形象聯(lián)系起來的聯(lián)想力等。
游戲步驟：
1、準(zhǔn)備一個有短拉繩的小鈴鐺和一把帶扶手的高椅子。
2、將小鈴系于椅子的扶手上，其位置剛好讓寶寶能夠拉到繩子，讓鈴鐺發(fā)出聲音。
3、媽媽先示范動作，然后引導(dǎo)寶寶自己拉動繩子聽鈴聲。寶寶拉的時候，一邊的媽媽要贊美寶寶，鼓勵寶寶多做幾次，并提醒寶寶傾聽美妙的鈴聲。
游戲互動：
當(dāng)寶寶因?yàn)槔瓌永K子而發(fā)出聲音時，寶寶就會很興奮，他(她)會想辦法知道這是為什么。媽媽可以告訴寶寶為什么，也可以鼓勵寶寶多做幾次，讓寶寶理解因果關(guān)系。同時增加寶寶對聲音的認(rèn)識，他(她)會知道只要拉繩子，鈴鐺就會響。如果可以得到大人的表揚(yáng)，寶寶就會不斷重復(fù)這個游戲。
于博士溫馨提示：
注意寶寶的情緒，如果寶寶不高興，可以搖鈴給他(她)聽，并且模仿鈴聲，告訴他這種鈴聲的美妙之處。
媽媽須知：
國外科學(xué)研究已經(jīng)證實(shí)，小寶寶在六歲以前對音準(zhǔn)音調(diào)的辨別具有極佳的學(xué)習(xí)能力，過了這個時期，這種學(xué)習(xí)能力就會迅速衰減。所以培養(yǎng)寶寶的辨音能力，必須從小開始。另外，寶寶聽覺的訓(xùn)練能夠促進(jìn)寶寶對于語言的掌握，因?yàn)閷殞氈挥邢葘W(xué)會了聽，才能學(xué)會說。
☆小馬駒的小馬掌
游戲目的：
有助于寶寶分辨聲音，為學(xué)習(xí)語言打下基礎(chǔ)。
游戲步驟：
1、媽媽坐在沙發(fā)上，寶寶坐在媽媽的膝蓋上。讓寶寶背靠著媽媽，抓住他(她)的兩只腳踝，念兒歌：“小馬駒，釘馬掌，吧嗒，吧嗒，又吧嗒，這兒一下，那兒一下，釘不上，光腳丫，疼啊疼，疼啊疼，疼啊疼！”
2、隨著兒歌的節(jié)奏，輕輕拍打?qū)殞毜男∧_。
3、當(dāng)念到“疼啊疼”時，停下來，輕撓他(她)的腳掌。
游戲互動：
剛開始寶寶并不理解兒歌的含義，但是每次念到“疼啊疼”時，都會輕撓腳掌，寶寶就會記住“疼啊疼”。媽媽把兒歌多念幾次，寶寶就會逐漸理解其中的意思。
于博士溫馨提示：
這個游戲也可以用來哄寶寶睡覺，剛開始寶寶集中聽力，媽媽多唱幾次，在舒服的腳掌按摩和悠悠的兒歌聲中，寶寶會慢慢睡去。
媽媽須知：
游戲?qū)Υ龠M(jìn)寶寶想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展也有著積極作用。游戲的情節(jié)、行動方式都沒有什么固定模式。在角色游戲中，寶寶可以把自己想象成另外一個人，并可以不斷地變換身份。這種游戲的假象性為寶寶的想象提供了廣闊的天地，極大地發(fā)展了他們的創(chuàng)造力。
☆這個是干嘛用的
游戲目的：
訓(xùn)練寶寶的認(rèn)識能力和聽覺。
游戲步驟：
1、媽媽抱著寶寶在房間來回走，耐心地指導(dǎo)寶寶認(rèn)識自己家中或活動室中的各種生活用品。
2、一邊指認(rèn)一邊和寶寶說：“這是鐘，嘀嘀嗒嗒。這是桌子，寶寶的飯擺在桌子上。這是小凳子，寶寶坐著和媽媽玩的。這是小床，寶寶睡覺的。這是大皮球，這是滑滑梯，這是海洋球房子……”
游戲互動：
媽媽對寶寶絮絮叨叨的講述，會讓寶寶對這些東西有一個模糊的概念。經(jīng)過媽媽詳細(xì)的講解，寶寶已經(jīng)能夠知道，自己經(jīng)常玩的幾種玩具的名稱。媽媽觀察寶寶的情緒，如果寶寶很興奮，就說明寶寶完全知道你所說的一切。
于博士溫馨提示：
一定要在寶寶不哭不鬧的情況下進(jìn)行，避免寶寶對游戲產(chǎn)生焦慮情緒。如果寶寶很感興趣，大人就要不斷地介紹，重復(fù)也沒有關(guān)系，重復(fù)就是最好的記憶。
媽媽須知：
以游戲的方式記憶某些事物，是發(fā)展寶寶記憶力的重要方法。在輕松快樂游戲活動中，不僅鍛煉了寶寶的記憶力，也讓寶寶動用了多個感官共同參與，這樣他(她)的頭腦中就會留下全面、清晰的印象，有助于記憶內(nèi)容準(zhǔn)確、保持時間延長。
