現(xiàn)在的孩子越來(lái)越聰明了!近日，中國(guó)科學(xué)院心理研究所發(fā)布的《中國(guó)城市0-6歲兒童身心發(fā)展階段性測(cè)評(píng)系統(tǒng)》報(bào)告稱，與5年前相比，我國(guó)兒童在大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、情緒和社會(huì)性發(fā)展上的綜合分?jǐn)?shù)――“發(fā)育商”有了大幅度的提高。
所謂“發(fā)育商”(DQ)是衡量嬰幼兒心智發(fā)展水平的核心指標(biāo)之一，其關(guān)鍵在于評(píng)估嬰幼兒在重要的“發(fā)展里程碑”的成就率。該報(bào)告指出，0―3歲是嬰幼兒智力發(fā)育的最佳時(shí)期，也是學(xué)習(xí)的敏感時(shí)期，在3歲以前，系統(tǒng)早期教育經(jīng)歷豐富的兒童，他們各方面的能力都優(yōu)于未接受系統(tǒng)早期教育的兒童。孩子在成長(zhǎng)中，有8個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵點(diǎn)，父母應(yīng)該引起重視，并有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的各項(xiàng)能力。為此，北京軍區(qū)總醫(yī)院兒童保健室主任李南平為家長(zhǎng)們解讀了這8個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。
4周。家長(zhǎng)扶孩子坐起來(lái)后，孩子能夠支撐自己頭部;視線能追隨物體移動(dòng);聽到聲音后有反應(yīng);父母跟孩子對(duì)視時(shí)，與家長(zhǎng)有眼神交流。
16周。孩子能拿積木;可以主動(dòng)去拿東西，并能把東西放進(jìn)嘴里;躺著時(shí)，雙手能夠相握;俯臥時(shí)，頭能抬到90度;有東西可以依靠時(shí)，孩子可以坐10分鐘左右;會(huì)微笑。
28周。此時(shí)，孩子已經(jīng)坐得比較穩(wěn)了，而且應(yīng)該學(xué)會(huì)了爬;孩子有吃手、吃腳的動(dòng)作;可以發(fā)出“咿咿呀呀”的單音節(jié)音。
40周。孩子可以扶著欄桿站立，并能穩(wěn)定幾分鐘;在精細(xì)動(dòng)作上，可以捏住如葡萄干大小的東西;主動(dòng)把手中的東西遞給別人;作為10個(gè)月的嬰孩，他們已經(jīng)可以理解成人的語(yǔ)言了，如在被問(wèn)道“爸爸在哪”之類的問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)指向父親的方向。
52周。這時(shí)，孩子已經(jīng)可以走幾步路了，也能手腳著地爬樓梯;可以一次說(shuō)出6個(gè)字，并能用一只手同時(shí)抓起兩塊積木。
18個(gè)月。這時(shí)，孩子走路已經(jīng)不成問(wèn)題，并且能夠扶著欄桿、依靠雙腳上樓，還可以踢球;模仿能力變強(qiáng)，如模仿大人搭積木、翻書;能說(shuō)20―29個(gè)字，并能組合詞匯以表達(dá)自我意愿，如“我要……”;有些孩子在白天可以控制大小便了。
24個(gè)月。孩子能夠說(shuō)50多個(gè)字了，并會(huì)使用“你”和“我”這兩個(gè)代詞，且能夠清楚地分清指代關(guān)系;在行為動(dòng)作上，孩子會(huì)雙腳跳了，而且能單腳站立;在認(rèn)知上，孩子能認(rèn)清身體的部位，并可以指出來(lái)。
36個(gè)月。這時(shí)，孩子的發(fā)育情況是不同的，很難給一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，建議家長(zhǎng)帶孩子去醫(yī)院做一個(gè)行為測(cè)評(píng)。
