對(duì)身體探索是基本智力開發(fā)

編輯:靜渝

  都說讓寶寶自由探索是好事,探索從什么時(shí)候開始?大家說探索開發(fā)寶寶的智力,怎么才能知道他智力哪方面得到了開發(fā)呢?

  小寶寶對(duì)這個(gè)世界的探索,從他們出生那一刻就開始了。在生命開初的幾個(gè)月,嬰兒探索最多的,是自己的身體,因?yàn)閷?duì)于一個(gè)新生兒來說,自己身體的一切感覺和反應(yīng)都是前所未有、新鮮未知的。從呼吸、吸吮、吞咽、咳嗽、打噴嚏,到饑餓、困倦,乃至大小便,許許多多我們成年人習(xí)以為常、難以覺察的感覺,對(duì)小嬰兒來說都是刻骨銘心的經(jīng)歷。

  這種對(duì)身體的探索,會(huì)貫穿整個(gè)身體發(fā)育階段,而有意識(shí)的探索則集中發(fā)生在頭兩三年。你會(huì)看到小寶寶津津有味地吃手指頭、不屈不撓地扳著腳丫子伸進(jìn)嘴里、饒有興致地玩弄自己的手,甚至在紙尿褲里排泄的時(shí)候他們會(huì)停止手頭的工作,聚精會(huì)神而又露出不解的神情。

  在嬰兒期,小寶寶的探索對(duì)象還包括他環(huán)境中的一些物品,尤其是那些對(duì)他有所回應(yīng)的物品。實(shí)際上,他最喜歡探索的,是對(duì)他進(jìn)行積極響應(yīng)的――人!而在生命初始,對(duì)他響應(yīng)最積極的,就是媽媽和爸爸。所以不要小看我們當(dāng)父母的在兒童探索中的角色,因?yàn)槲覀円彩撬麄兊奶剿鲗?duì)象,而且是最重要的對(duì)象。

  為什么說人是兒童探索活動(dòng)中最重要的對(duì)象呢?因?yàn)樘剿骰顒?dòng)首先開發(fā)的,是小寶寶的情緒,在開發(fā)情緒的基礎(chǔ)之上,探索活動(dòng)開發(fā)他們的智力。兒童的智力活動(dòng)與他們的情緒緊密結(jié)合,相輔相成??梢赃@樣說,情緒將寶寶構(gòu)建成為一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體,將寶寶形成一個(gè)社會(huì)性的人。身體反應(yīng)、情緒感受在先,認(rèn)知能力和智力活動(dòng)的開發(fā)隨之而來。身體接受的信號(hào)激發(fā)感覺和情緒,這些感覺和情緒繼而激活認(rèn)知功能,讓寶寶覺察和認(rèn)識(shí)到自己的感受,并試圖詮釋、歸類和掌控自己的情緒,總結(jié)出前因后果,還有把握和左右引發(fā)這種情緒的環(huán)境。因此,探索―感受―情緒―認(rèn)知―嘗試(再探索),形成一個(gè)延綿不斷的循環(huán),在這種循環(huán)中,寶寶逐漸長(zhǎng)大。

  在最初始的幾個(gè)月,寶寶逐漸將身體的感受、父母的回應(yīng),與情緒掛上鉤:歡樂意味著溫暖、乳汁、擁抱和輕柔的哼唱聲;與之相反,難過意味著饑餓、寒冷、困倦、過強(qiáng)的刺激,還有自己的呼喚得不到及時(shí)的響應(yīng)。父母跟寶寶的交流,讓寶寶積累起情緒感受的數(shù)據(jù)庫(kù),并簡(jiǎn)單地分類成好和壞兩種。

  接下來,寶寶進(jìn)行的重要探索活動(dòng),就是識(shí)別他人的情緒,并根據(jù)這些識(shí)別來調(diào)整自己進(jìn)一步的探索行為。比如,他把一個(gè)東西使勁兒扔到地上,媽媽驚叫一聲,批評(píng)寶寶,撿起來告訴寶寶不許再扔。寶寶聽不懂媽媽說了些什么,但是媽媽的激烈反應(yīng)卻讓他感到十分有趣,于是他再次把東西扔到地上,并且饒有興致地看著媽媽的臉,甚至咯咯地笑,因?yàn)樵谒磥恚@個(gè)游戲真好玩兒!如果媽媽繼續(xù)給寶寶負(fù)面的反應(yīng):皺眉、生氣、訓(xùn)斥,寶寶知道這樣的舉動(dòng)會(huì)改變媽媽的情緒,自此他掌握了控制媽媽的一件秘密武器。如果媽媽給寶寶正面的反應(yīng):平靜地微笑、帶著寶寶一起將東西撿起來,寶寶則獲得鼓勵(lì),對(duì)自己的行為感到安全,并會(huì)將注意力轉(zhuǎn)移到扔―落這個(gè)現(xiàn)象上,對(duì)物品與空間和地心引力之間的關(guān)系進(jìn)行進(jìn)一步探索,滿足自己的好奇心。他也樂于探索新事物,因?yàn)樘剿鲙Ыo他歡快的情緒,他也會(huì)繼續(xù)根據(jù)父母的情緒反應(yīng)來調(diào)整自己的行為,充實(shí)情緒和認(rèn)知數(shù)據(jù)庫(kù)。

  探索行為得到父母及時(shí)和正面響應(yīng)越多,寶寶對(duì)自身和環(huán)境的認(rèn)知越積極,他越會(huì)是一個(gè)平靜而快樂的寶寶。相反,探索行為得到父母負(fù)面響應(yīng)越多,寶寶對(duì)自身和環(huán)境的認(rèn)知?jiǎng)t趨向負(fù)面,并對(duì)此感到不解和困惑,繼而引發(fā)寶寶難以控制自己的負(fù)面情緒。所以我們說,自由少的孩子脾氣大。

  在嬰兒期和學(xué)步兒期,寶寶需要父母關(guān)注的信號(hào),就是他對(duì)人生和世界探索活動(dòng)重要組成部分。父母及時(shí)和積極的響應(yīng),會(huì)讓寶寶對(duì)自己形成良好的評(píng)價(jià),樹立最初的自信心。

分享到: