育兒心經(jīng):拼養(yǎng)孩子要注意哪些方面?

編輯:zhangxiaoqi

  “拼養(yǎng)”是現(xiàn)在比較流行的一種育兒方法,尤其是在放暑假期間,許多的職場媽媽們沒有時候看管孩子,因此他們就選擇“拼養(yǎng)”的方法來照看孩子,但是小朋友們在一起難免會起沖突,當(dāng)遇到這種情況的時候我們應(yīng)該對待呢!


拼養(yǎng)孩子要注意哪些方面?

  幼兒園放暑假了,往年有暑假班,今年比較特殊,幼兒園要施工擴建,所以,暑期班也沒有了。笑笑比較幸運,媽媽我是老師,暑期也放假,不過他的同班同學(xué)玥玥,爸爸媽媽是雙職工,所以玥玥就“拼養(yǎng)”在我家。

  拼養(yǎng)生活是這么安排的

  玥玥爸爸早上8點把玥玥送到我們家來,下午5點再接走。上午,兩個家伙一起踢球、搭積木、玩車、躲貓貓、讀書、唱歌、畫畫、拼圖、下棋、剪紙、做手工……中間吃點水果、酸奶。吃過午飯后,睡個午覺,當(dāng)然通常要在床上蹦蹦跳跳一個小時才安靜下來。午睡起來后繼續(xù)游戲,直到玥玥爸爸來。

  自然,兩個孩子收獲了屬于孩子的快樂和珍貴的友誼,在吃飯、下棋、玩拼圖的競爭中一起進步。不過,兩個孩子在一起難免產(chǎn)生摩擦,我這值班媽媽,不僅要引導(dǎo)孩子化解沖突,還要在化解沖突中幫助他們克服自己的弱點。親子網(wǎng)

  孩子起了沖突,怎么辦

 ?。薄?/strong>教孩子懂得欣賞別人的優(yōu)點

  兩個孩子在一起,幾乎什么事情都要比較,這很容易讓表現(xiàn)稍微好的一方驕傲起來,一旦其中一位驕傲了,雖說一時不會產(chǎn)生很大的矛盾,但時間長了,會埋下“隱患”。

  就拿剪紙來說,從3歲起就嘗試剪紙的笑笑自然比較熟練,而玥玥小剪刀還拿不穩(wěn),只能剪簡單的直線,笑笑看著就有點著急,說:“玥玥我來,我來幫你!”而玥玥每次看到笑笑那么靈活自如地剪、折、粘貼、制作,也會非常羨慕。笑笑趁機炫耀一把:“看我很棒吧?”

  這時我出馬了,對笑笑說:“你讓玥玥自己慢慢來,好嗎?”

  笑笑不同意:“不,還是我來,他太慢了,而且剪得也不好!”

  我沒有立即回答,而是從盒子里拿出了笑笑3歲時剪的一個歪七扭八的兔子,問:“笑笑你看?這個剪的好嗎?”

  笑笑哈哈笑了,我繼續(xù)說:“誰不是從‘不好’慢慢練到‘好’的呢?笑笑還記得小的時候,你經(jīng)常剪得亂七八糟,對不對?如果不努力,現(xiàn)在怎么可以剪得這么好呢?”

  笑笑又笑了,轉(zhuǎn)頭對玥玥說:“玥玥,你來吧,你要努力加油哦!”

  玥玥在笑笑的鼓勵下開始很認真地學(xué),還經(jīng)常向笑笑討教一些技巧,比如怎么拐彎、怎么繞圈,笑笑呢就“指點江山”,熱心幫助玥玥。這個時候我就“退避三舍”了。

  當(dāng)玥玥好不容易完工之后,笑笑情不自禁地又拿玥玥的作品和自己的作品進行比較,說:“看,我的漂亮嗎?玥玥的沒我的好!”驕傲之情溢于言表。

  我不得不再次及時介入:“笑笑,玥玥也有很多方面比你好,每個小朋友都有自己的特長和優(yōu)點,你可不能這么驕傲?。 ?

  笑笑問:“什么是特長?”

  我回答:“嗯,就是自己做的比較好的事情,比如,安安很會唱歌,婷婷很會跳舞,小虎子會打拳,笑笑呢會剪紙,玥玥啊很會拼圖。”

  笑笑點點頭樂了,我繼續(xù):“每個人都有特長,我們要互相學(xué)習(xí)哦?!?

  玥玥似乎也受到了鼓舞,大聲說:“我還知道宇宙和太空!”

  我和笑笑一起為玥玥鼓掌,聽玥玥講宇宙和太空的奧秘。

  媽媽體會:孩子好勝心強,能力強的一方難免會驕傲,講道理沒用,只能用事實告訴孩子學(xué)會欣賞對方的優(yōu)點,這是和平相處的基礎(chǔ)。

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