放手不等于放任,關愛不等于溺愛!3個誤區(qū)都踩了!

編輯:Kiki

  有的媽媽為了孩子更獨立自主選擇放手奔跑粗養(yǎng)式教育,有的媽媽不想孩子在任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)不可追悔的閃失而選擇小心呵護式精養(yǎng)。但事實上媽媽的行為卻與之不符,因為你對此還有著這些誤區(qū)!

  誤區(qū)一:放手奔跑等于不背責任的懶媽媽
  很多媽媽在喂寶寶吃飯這件事上,都認為孩子如果不吃飯,就餓著便不再理會,覺著餓兩頓就老實了。但孩子可能轉(zhuǎn)身去找各種零食來代替,這時可要查清楚角落的零食是否收好,爺爺奶奶是否統(tǒng)一好戰(zhàn)線?不然簡單的餓上幾頓可不奏效呢!

 

  再者,如果一直放任孩子自己搞定吃飯問題,很可能就錯過了培養(yǎng)孩子餐桌禮儀的最佳時期,諸如使用筷子的正確姿勢、開動夾菜的先后次序、用餐儀式等等,孩子可能都會錯過學習機會。
  因此,媽媽一味地偷懶可不等于放手奔跑,只能說是不上心和缺乏負責任了。
  誤區(qū)二:小心呵護關愛等于溺愛慣壞
  也許我們看到太多因為溺愛而寵壞的孩子,對細心呵護一詞產(chǎn)生了偏見,認為給孩子多一些關愛呵護就會慣壞孩子,其實不然。
  例如,我們都知道三歲以下的孩子都盡量避免和媽媽分離,因為這是建立孩子安全感的重要階段,三歲以內(nèi)的孩子并不能理解媽媽分離之后還會回來的道理,會誤以為被拋棄。以至于哪怕只是一天的短暫分離,我們都要和孩子好好告別。

 

  這樣小心的呵護,并不會寵壞慣壞孩子,而是對孩子發(fā)展健康心理應有的投入。
  誤區(qū)三:粗養(yǎng)精養(yǎng)一站到底,不變通不調(diào)適
  其實在教育這條路,都沒有能一走到底的方法,通常都要結(jié)合不同階段來調(diào)試。
  孩子每個年齡都有不同的敏感期,例如2-4歲的孩子會出現(xiàn)秩序的敏感期,在這個時期教孩子穿衣服時,不要因為孩子穿不好就自己上手代替,也不要任由孩子胡亂穿上身。你需要做的是,把衣服一件一件按次序放好,耐心等待孩子自己穿上身!這樣的孩子不僅學會獨立穿衣,也不會毛毛躁躁毫無秩序,做到放手也不失用心!

 

  看完這些,是不是有新收獲呢!放手奔跑和小心呵護在孩子的一生的成長中都需要靈活切換,一味地尋求放手解脫或焦慮地呵護都不可取,教育終歸需要媽媽的用心和責任!

 

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