寶寶說(shuō)話晚

寶寶說(shuō)話比較晚，很多情況僅僅是因?yàn)榇碳げ粔?，只要稍微改變一下環(huán)境，就可以改善寶寶的語(yǔ)言發(fā)育遲緩跡象，這樣寶寶的發(fā)育就可以趕上同齡寶寶。寶寶說(shuō)話晚，那如何如何教寶寶說(shuō)話呢?

盡早“對(duì)話”：不要等寶寶會(huì)說(shuō)話才跟他交談。您可以在他出生時(shí)盡早與寶寶“說(shuō)話”。仔細(xì)記錄和認(rèn)識(shí)嬰兒哭鬧的類型，如饑餓，困倦，疲倦，恐懼等各自哭法，并作出相應(yīng)的回應(yīng)。另外，隨著寶寶長(zhǎng)大，寶寶的表情變得越來(lái)越豐富，并開(kāi)始發(fā)出各種咿咿呀呀聲。這次模仿寶寶，一定很開(kāi)心。

使用“媽媽語(yǔ)”：在生活中，母親在用嬰兒語(yǔ)言與嬰兒說(shuō)話時(shí)，往往不自覺(jué)地放慢速度，提高語(yǔ)調(diào)，以夸張的語(yǔ)氣說(shuō)話或重復(fù)。給出一些簡(jiǎn)短的單詞或句子，這被稱為“媽媽語(yǔ)”。寶寶非常喜歡這一套，因?yàn)榈退?，夸張的語(yǔ)氣。高調(diào)和重復(fù)是寶寶最容易理解的，這可以讓寶寶感覺(jué)更好，學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

做一個(gè)寶貝的“指導(dǎo)”：寶寶是世界上的“新客人”，即使是洗澡，吃最基本的東西，寶寶也會(huì)覺(jué)得莫名其妙，這就需要做一個(gè)寶寶的好“指導(dǎo)”，比如帶一個(gè)善良的聲音，變化的語(yǔ)氣告訴寶寶他目前面臨的是什么。自然而親密的語(yǔ)言“指導(dǎo)”對(duì)于提高兒童的語(yǔ)言能力非常有效，也有利于兒童的社會(huì)發(fā)展。

成為“朗讀者”：許多優(yōu)秀家庭的做法已證明，堅(jiān)持向孩子朗讀，并從一開(kāi)始就向孩子們講述更多故事，這使得孩子們能夠接觸優(yōu)秀的漢語(yǔ)，而不是傳統(tǒng)的嬰兒語(yǔ)言。寶寶的語(yǔ)言技能可以發(fā)展到讓人驚喜的程度。

由于個(gè)體差異，嬰兒在早晨和晚上的語(yǔ)言能力和表達(dá)清晰與否有很大差異。造成這種差異的原因有很多。其中，智力低下也是導(dǎo)致寶寶語(yǔ)言功能發(fā)育遲緩的較常見(jiàn)因素。

1. 4個(gè)月大：不要模仿爸爸和媽媽的聲音。

2. 6個(gè)月大時(shí)：不要大笑或哭泣。

3. 8-9個(gè)月大：不要用你的聲音吸引你的注意，還沒(méi)有開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)。

4. 10個(gè)月大的年齡：對(duì)于叫自己姓名的人沒(méi)有任何反應(yīng)。不知道如何讓他知道他是否開(kāi)心或煩躁。

5. 12個(gè)月大時(shí)：沒(méi)有揮動(dòng)或搖頭等肢體語(yǔ)言，無(wú)首字母或兩個(gè)字母，例如p，b等。當(dāng)他需要幫助時(shí)，不知道如何與你溝通。

6.在15個(gè)月的年齡：不理解像“不”或“再見(jiàn)”這樣的詞，并且沒(méi)有反應(yīng)，少于6種肢體語(yǔ)言(如揮手、手指等)會(huì)1-3種。

7. 18個(gè)月：甚至不會(huì)說(shuō)6-10個(gè)單詞，不會(huì)用手指指向感興趣的東西，比如鳥(niǎo)類或在天空飛翔的飛機(jī)。

8. 20個(gè)月左右：將掌握不到6個(gè)首字母縮寫(xiě)。

9. 21個(gè)月：對(duì)簡(jiǎn)單指令沒(méi)有反應(yīng)，不要假裝和玩偶或自己玩耍，如梳理自己，喂食娃娃等。

10.在24個(gè)月的時(shí)候：不會(huì)將兩個(gè)詞連在一起;普通家用電器，如牙刷、電話、筷子等的功能不知道。他們不會(huì)模仿別人的行為或?qū)W會(huì)與他人交談。他們不會(huì)被要求，指出身體的一部分。

11.在30個(gè)月的時(shí)候：家里沒(méi)有人理解他。他不會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的句子，不會(huì)問(wèn)問(wèn)題，也不會(huì)讓陌生人了解自己。

12. 3歲時(shí)：不能說(shuō)一句話。不能理解簡(jiǎn)單的指示;對(duì)與其他孩子交流不感興趣。當(dāng)與父親或母親分開(kāi)時(shí)特別困難。

13.當(dāng)3歲半時(shí)：不能總是說(shuō)完全的話，例如，不會(huì)說(shuō)“回家”，只是說(shuō)“回來(lái)”。

14.在4歲時(shí)：說(shuō)話時(shí)常結(jié)結(jié)巴巴，基本上還是不能讓別人完全理解他說(shuō)的話。

當(dāng)寶寶長(zhǎng)到一歲左右時(shí)，他或她已經(jīng)開(kāi)始說(shuō)話了，可以說(shuō)簡(jiǎn)單的話。如果嬰兒在2-3歲時(shí)沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)話，那么從醫(yī)學(xué)角度講，它可能已經(jīng)被稱為發(fā)育遲緩的言語(yǔ)。為什么有些寶寶說(shuō)話晚?言談遲緩有許多原因，通常影響兒童言語(yǔ)的三個(gè)方面，分別是身體，心理和家庭的原因。

1.生理原因

從生理學(xué)角度講，如果孩子的聽(tīng)力有問(wèn)題或者發(fā)聲器官不正常，可能會(huì)導(dǎo)致聽(tīng)覺(jué)異常。例如，如果孩子的舌頭，唇裂或舌頭異常短，則聽(tīng)起來(lái)的空氣流動(dòng)就會(huì)失靈并發(fā)出聲音。協(xié)調(diào)困難影響發(fā)音;如果孩子有聽(tīng)力障礙，也會(huì)影響語(yǔ)言的發(fā)展。

2.心理原因

如果孩子患有自閉癥或智力低下，可能不會(huì)說(shuō)話。

3.家庭原因

但是，大多數(shù)兒童因家庭環(huán)境而拒絕發(fā)言。有些家長(zhǎng)經(jīng)常談?wù)撍麄兊暮⒆硬徽f(shuō)的事情。隨著時(shí)間的推移，孩子們習(xí)慣于傾聽(tīng)，他們不愿意說(shuō)出來(lái)。也有少數(shù)父母強(qiáng)迫孩子說(shuō)話或不準(zhǔn)確地笑。他們無(wú)意中傷害了孩子。自尊心，他變得不愿發(fā)言。此外，孩子出生后，他繼續(xù)聽(tīng)方言，圍繞孩子的成年普通話說(shuō)，這不是標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)普通話時(shí)，孩子可能聽(tīng)不到發(fā)音。

事實(shí)上，對(duì)于大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，寶寶說(shuō)話晚還有口吃，這是嬰兒語(yǔ)言發(fā)展中的必然現(xiàn)象。它會(huì)在幾周或一年內(nèi)消失。隨著寶寶年齡的增長(zhǎng)，出現(xiàn)口吃會(huì)讓孩子感到自卑，嚴(yán)重影響寶寶的健康成長(zhǎng)。當(dāng)寶寶說(shuō)話晚，還有口吃時(shí)，父母應(yīng)該做什么?

大多數(shù)幼兒經(jīng)歷的口吃是暫時(shí)的，所以父母不應(yīng)該擔(dān)心。殷勤的父母會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶的口吃是階段性的。這是因?yàn)楹⒆拥恼Z(yǔ)言技能跟不上孩子的思維，不能流利地表達(dá)自己。此時(shí)不要嘲笑孩子，或者學(xué)會(huì)如何結(jié)結(jié)巴巴地與孩子交談，可以引導(dǎo)孩子慢慢說(shuō)，不用擔(dān)心，也可以適當(dāng)引導(dǎo)寶寶來(lái)表達(dá)。隨著寶寶數(shù)量的增加言語(yǔ)，言語(yǔ)表達(dá)，口吃現(xiàn)象即將消失。

判斷寶寶的口吃可能是連續(xù)的。雖然口吃會(huì)遺傳，但在家庭中口吃的人，必須特別注意并影響寶寶。如果孩子口吃特別晚，說(shuō)話遲，或發(fā)現(xiàn)孩子的理解能力差，應(yīng)該注意的是，孩子的口吃可能會(huì)持續(xù)發(fā)展。

孩子口吃時(shí)，父母為了仔細(xì)觀察孩子口吃的發(fā)展，可以觀察一年左右，然后再?zèng)Q定是否帶孩子到專業(yè)醫(yī)院口吃正畸治療。開(kāi)學(xué)前，嚴(yán)重口吃兒童進(jìn)行干預(yù)會(huì)好轉(zhuǎn)。學(xué)齡前兒童的口吃并不影響孩子的心理健康和性格，研究發(fā)現(xiàn)男孩口吃的機(jī)會(huì)比女孩高，但男孩的治愈率高于女孩。

看到寶寶長(zhǎng)大一歲，但寶寶還是不能說(shuō)話，這讓很多寶寶的母親很著急，也擔(dān)心寶寶智商有問(wèn)題。那么，如何讓寶寶盡快說(shuō)話?下面來(lái)具體了解下。

1.增加寶寶的體驗(yàn)

在寶寶開(kāi)始說(shuō)話之前，讓他們?cè)谀X海中儲(chǔ)存一些詞匯概念。要做到這一點(diǎn)，請(qǐng)將您的寶寶置于豐富的語(yǔ)言環(huán)境中，例如去超市、去公園、動(dòng)物園等，以簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹您看到的內(nèi)容。例如，從動(dòng)物園回來(lái)，給寶寶讀一本關(guān)于動(dòng)物園的書(shū)，并了解動(dòng)物園內(nèi)的動(dòng)物，這將加強(qiáng)寶寶對(duì)該語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。

2.和寶寶說(shuō)話

為了讓寶寶使用一種語(yǔ)言，首先必須了解該語(yǔ)言。為了理解語(yǔ)言，你必須首先一遍又一遍地讓他聽(tīng)語(yǔ)言。要和寶寶說(shuō)話，你需要不斷說(shuō)話?？纯丛撜f(shuō)些什么，即使寶寶不明白你對(duì)他說(shuō)的話，但也堅(jiān)持說(shuō)話。給寶寶講故事，閱讀寶寶書(shū)籍，閱讀圖片，并為寶寶參與語(yǔ)言提供寶貴的機(jī)會(huì)。給寶寶一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，讓他抓住節(jié)奏，寶寶喜歡重復(fù)一個(gè)故事，不要急躁，即使你已經(jīng)厭倦了，只要寶寶沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那就繼續(xù)說(shuō)說(shuō)它。

3.你當(dāng)然有這樣的經(jīng)歷，有的故事講過(guò)過(guò)無(wú)數(shù)次，寶寶甚至已經(jīng)記下來(lái)，偶爾你說(shuō)一句話，他會(huì)聽(tīng)到，糾正你。

4.給寶寶唱歌

寶寶自然喜歡音樂(lè)，而且會(huì)很簡(jiǎn)單的歌，唱歌或唱CD。寶寶也喜歡聽(tīng)節(jié)奏或手指押韻。同樣，寶寶喜歡重復(fù)，你必須重復(fù)同一首歌，即使你出錯(cuò)了，寶寶也不介意。

5.給事物命名

寶寶一次只能學(xué)習(xí)一個(gè)單詞，最好的方法是給事物命名。說(shuō)你看到的是街車的名字，比如公交車、出租車、灑水車等，只要你說(shuō)出一個(gè)事物的名字，鼓勵(lì)寶寶重復(fù)這個(gè)名字。