右腦開發(fā)

【導(dǎo)讀】現(xiàn)在父母們越來越重視寶寶的智力發(fā)育,都想讓自己的孩子從小比別人更加聰明伶俐,而右腦開發(fā)也變得更加普遍。寶寶為什么需要右腦開發(fā)呢?不同年齡段的寶寶應(yīng)該怎么開發(fā)右腦?有哪些訓(xùn)練是可以開發(fā)右腦的?怎么樣測試右腦是否需要開發(fā)呢?別急,媽媽網(wǎng)專區(qū)馬上就給大家詳細解答。

你還記得你小時候進行的畫畫、游戲、音樂等訓(xùn)練嗎?其實這些都是邏輯性很強的左腦教育。一直以來的傳統(tǒng)教育都是左腦教育,它只是開發(fā)了兒童的左腦。但根據(jù)世界腦科學(xué)研究成果證實:人的左、右半腦各司其職、分工不同。大腦左半部分主要處理語言、邏輯、數(shù)學(xué)和秩序的作用,即所謂的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)部分;大腦右半部分主要處理節(jié)奏、旋律、音樂、圖像和幻想,即所謂的創(chuàng)造性活動。

日本兒童教育專家?guī)啄昵皠?chuàng)立的一項新理論認(rèn)為:“3歲之前人腦發(fā)育完成了60%,6歲之前完成了90%;左腦發(fā)育比右腦慢一拍,即右腦在3歲前即已發(fā)達,而左腦則在4~5歲才發(fā)達;正因為右腦在瞬間可接受大量刺激,因而如有意增加對其開發(fā),可使腦神經(jīng)發(fā)育更好,并進一步促進左腦的發(fā)育和發(fā)達?!被谶@個理論,右腦開發(fā)概念應(yīng)運而生。

右腦功能的開發(fā)和利用,對整個大腦的協(xié)調(diào)能力,促進思維發(fā)展和靈活性有積極的作用,想充分挖掘大腦兩個半球的潛力,開發(fā)右腦很重要,尤其在嬰幼兒以形象思維為主的時期更是如此。右腦教育可為幼兒的學(xué)習(xí)提供一條捷徑,從根本上改變兒童的思維方式、學(xué)習(xí)方法,而且有利于語感能力的培養(yǎng)以及提高藝術(shù)創(chuàng)新能力。

科學(xué)證明,不同年齡段的寶寶開發(fā)右腦的方法并不相同。

兩歲以前:以感官訓(xùn)練為主

寶寶兩歲以前,還是處于嬰兒期,這個時候?qū)殞氈饕墙訍鄹兄?jīng)驗,包括大腦的視覺經(jīng)驗、聽覺經(jīng)驗、觸覺經(jīng)驗、嗅覺經(jīng)驗、味覺經(jīng)驗以及本體感經(jīng)驗等。這一階段,寶寶往大腦里存儲的感知經(jīng)驗越多,右腦的開發(fā)程度就越大,以后可提取的信息與經(jīng)驗也就越多。

兩歲以后:豐富孩子的思維和創(chuàng)新源泉

從兩歲開始,已經(jīng)進入開發(fā)右腦的關(guān)鍵階段,媽媽應(yīng)該側(cè)重于豐富孩子的思維和創(chuàng)新的源泉,著重于孩子的形象思維能力。通過訓(xùn)練寶寶聯(lián)想、想象、記憶、直覺、分析、再現(xiàn)、對比、綜合和創(chuàng)造性思維能力,訓(xùn)練動手、動腳、體驗、創(chuàng)造等綜合能力,使寶寶智力與非智力方面的素質(zhì)得到更好的發(fā)展。

針對不同的年齡段,小編給大家推薦幾種開發(fā)右腦的方法,爸媽們可以在日常生活中,適當(dāng)?shù)刈寣殞殗L試去做,循序漸進,右腦的能量就會慢慢被激發(fā)出來了!

兩歲前

1、學(xué)音樂開發(fā)右腦

你千萬別小看了愛音樂的孩子哦 !音樂可以開發(fā)右腦,尤其古典音樂對孩子右腦的開發(fā)有很大影響。聽鋼琴曲時讓孩子用左手模仿按琴健的姿勢、聽小提琴曲時讓孩子模仿壓琴弦的樣子。此外,還可以在孩子從事其它活動時,創(chuàng)造一個音樂背景。

2、訓(xùn)練使用左手

多用左手可開發(fā)右腦,這是因為左手的動作是由右腦控制的。因此可讓寶寶多用左手來剪東西、寫字、畫畫、抓玩具。此外,讓寶寶多用右腳、左耳等也同樣有效。

另外,讓寶寶反復(fù)地做扣扣子、拉拉鏈、系鞋帶細小手指動作,也有助于開發(fā)寶寶的右腦,并且兩只手都會得到訓(xùn)練。

3、提高認(rèn)識能力

只給寶寶看小動物身體某一部分,讓他想象整個小動物是什么樣子,將一幅畫的一部分遮起來,讓孩子猜其它部分是什么樣子等。這些游戲都是通過幼兒記憶事物的形態(tài)來提高右腦對事物整體結(jié)構(gòu)的認(rèn)知能力。

4、爬行和梳頭

平時多用梳子或以手指代梳給孩子梳理頭發(fā),特別是多梳右側(cè)頭發(fā),強化對右側(cè)頭皮的刺激,加快頭皮血液循環(huán)。從小訓(xùn)練爬行,對孩子的平衡感及運動細胞都有幫助。

5、帶寶寶逛商場

帶寶寶一同去逛商場是開發(fā)寶寶右腦的另一種有效途徑,因為這樣能培養(yǎng)寶寶綜合各種知識及判斷能力。家長可教寶寶獨自挑選自己感興趣的東西,也可教寶寶如何根據(jù)價格來挑選面包、水果及玩具等。這些游戲都是通過幼兒記憶事物的形態(tài)來提高右腦對事物整體結(jié)構(gòu)的認(rèn)知能力。

兩歲后

1、玩益智玩具

益智玩具是開發(fā)右腦的最佳工具。主要以拼插、組裝、游戲等活動形式為主。電腦游戲機也是鍛煉孩子右腦的好工具,要為孩子選擇一個以圖形為主的游戲,如想象游戲、猜圖游戲等。買新玩具后,父母沒有必要按說明書告訴孩子應(yīng)該怎么玩,放手讓他們?nèi)ッ鳌?/p>

2、培養(yǎng)繪畫感覺能力

右腦具有繪畫感覺能力。讓孩子練習(xí)繪畫,能培養(yǎng)其觀察能力。盡情欣賞繪畫作品、自然風(fēng)景,陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展,直觀整體地欣賞作品。涂鴉也是一種綜合訓(xùn)練,包括視覺感受、動手能力、聽覺描述、語言理解等能力,對右腦刺激也是多方面的。

3、講童話故事開發(fā)右腦

童話故事是右腦形象思維能力開發(fā)的最佳方法。童話富于幻想,聽童話故事,孩子會不由自主地隨著情節(jié)的發(fā)展想象故事中的人物、場面和情景,這對右腦的圖形思維能力有很好的促進。睡前給孩子講講故事,這時右腦呈現(xiàn)最佳狀態(tài),開發(fā)孩子想像力的效果比白天緊張時要好得多。

4、學(xué)外語

研究發(fā)現(xiàn),兒童學(xué)會兩三種語言跟學(xué)會一種語言一樣容易,因為當(dāng)孩子只學(xué)會一種語言時,僅需大腦左半球,如果培養(yǎng)同時學(xué)習(xí)幾種語言,就會“啟用”大腦右半球。

媽媽們知道嗎?其實在游戲中,也能幫助寶寶進行右腦開發(fā)哦!下面我們針對2歲前和2歲后的寶寶,分別介紹幾款右腦開發(fā)小游戲,媽媽們跟寶寶一起來玩吧!

右腦開發(fā)需要后天的開發(fā)訓(xùn)練

2歲前小游戲

游戲1:猜一猜這是誰?

玩法:爸爸或媽媽在被窩里發(fā)出不同的動物的叫聲,比如狼的叫聲、狗叫聲、獅子的叫聲等,讓寶寶猜猜藏在被窩里的是什么動物。

提示:這個游戲適合2歲以前的寶寶玩。這是一則用聽覺進行判斷的游戲,也可以刺激寶寶的右腦。

游戲2:大家一起唱

玩法:把生活中的事件編成歌曲,和孩子邊唱邊玩。比如,刷牙、洗臉、吃飯,我們可以把這些活動和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來唱:我們一塊來—刷—牙,我們一塊來—刷—牙,我們一塊來—刷——牙,天天—都要—刷——牙。

提示:這個游戲能發(fā)展兒童的節(jié)奏感。

2歲后小游戲

游戲1:會滾動的箱子

玩法:把家里買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下,讓寶寶鉆進去縮緊身體,然后滾動紙皮箱子,孩子會樂不可支。為了避免傷著孩子,你最好在每次滾動箱子之前大聲問他:“準(zhǔn)備好了嗎?”確定他做好了準(zhǔn)備才開始,滾動的幅度也可以根據(jù)孩子的適應(yīng)情況而調(diào)整。

提示:這個游戲適合3歲以上的孩子玩,因為這樣可以鍛煉孩子的身體平衡感,也能發(fā)展孩子的右腦功能。

游戲2:跳跳舞

玩法:讓孩子跟著音樂的節(jié)奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動作。

提示:這個游戲適合0~6歲任何年齡的孩子,對于還不會走路的寶寶,媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動作,或跟著節(jié)奏舞動他的手腳。大一點的孩子,你可以領(lǐng)著他做,或讓他自由發(fā)揮。

右腦潛能并不是先天固有的,需要通過后天的開發(fā)訓(xùn)練進行右腦開發(fā)。這些訓(xùn)練應(yīng)該簡單而有趣,讓寶寶在歡樂中開發(fā)潛能。

手指訓(xùn)練

寶寶喜歡用手玩各種玩意,用左手剪東西、抓玩具、玩石子,玩豆豆等,可以鍛煉孩子手的神經(jīng)反射,促進大腦的發(fā)育;閉上眼扣扣,練習(xí)寫字繪畫,可以增強手指的柔韌性;擺弄智力玩具、拍球投籃、學(xué)打算盤、做手指操等活動,可以鍛煉手指的靈活性;玩積木、橡皮泥有利于動手能力的培養(yǎng);經(jīng)常讓孩子交替使用左、右手,可以更好地開發(fā)大腦兩半球的智力。

觀察云朵

在晴朗的天氣里,帶孩子觀察天上的云朵,啟發(fā)孩子將不同形狀的云朵看成動物、仙女、天使等。日本人普遍認(rèn)為,這是最簡便的利用大自然鍛煉兒童右腦的好方法

仰望星空

星空對孩子來說是充滿無限想象的。帶孩子仰望星空,講述牛郎織女類的神話傳說,同時還可以要求孩子張開想像的翅膀,自己編織有關(guān)月亮或星星的故事。專家認(rèn)為,想像本身就是一種右腦體操。

猜猜看游戲

遮住孩子熟悉的動、植物圖片的大部分,讓孩子猜測這是什么動物或植物。這有助于提高幼兒的推斷能力。

左側(cè)效應(yīng)

由于身體左側(cè)部位的活動主要是由右腦指揮的,多用左眼、左耳和左手就意味著鍛煉了右腦。不妨讓孩子的腦袋常常向右偏轉(zhuǎn),多多訓(xùn)練左視野;左耳戴耳機聽音樂或故事;有意識地用左手拿東西、抹桌子、開門、開燈等。

每天新鮮一點點

寶寶這個時候是非常喜新厭舊的。因此,盡量不要讓孩子老走同一條路、老看同一本書、老跟同一個小伙伴玩。送孩子上幼兒園時不妨有意改變路線,為孩子選擇的圖書不妨種類多些,努力創(chuàng)造條件讓孩子有機會結(jié)交各種性格和愛好的小朋友。新鮮的經(jīng)歷對激活右腦功能好處多多。

圖式思考

在認(rèn)識功能中,先著眼局部后顧及整體是左腦功能,而先把握整體再類推局部是右腦功能。圖式思考游戲可使左右腦功能更加協(xié)調(diào)地溝通。爸爸媽媽先給孩子看虛線的圖案,讓她判斷是什么,然后再做連線練習(xí),看看她猜的對不對。也可以把隱藏的圖形讓孩子看,如蝴蝶隱藏在蝴蝶花中,讓他找找,畫面上有幾只小蝴蝶,幾朵蝴蝶花呀?或者把一張復(fù)雜的圖片給孩子看,里面有人物、動物和色彩的變化等,先讓他看整體,再把局部給他看,讓他說說這是整體的哪一部分。

畫畫聯(lián)系

在繪畫過程中,右腦對曲線的感受更明顯,媽媽可以和孩子多做這方面的游戲。曲線拓描和聯(lián)想是比較有趣和易實行的方式。如媽媽在紙上畫一頂圓圓的帽子,讓孩子用筆描畫部分曲線,看看這一條線是帽子的哪一部分。也可以媽媽畫一段曲線,告訴孩子這是帽頂,讓他繼續(xù)畫出帽沿。

* 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分,僅供閱讀參考。如有不適,建議立即就醫(yī),以線下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。
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