隔代教育產(chǎn)生的原因

隔代教育應(yīng)該可以說(shuō)是中國(guó)的一個(gè)特色教育，特別是近年來(lái)留守兒童的增多，社會(huì)高齡化趨勢(shì)的形成，隔代教育更加普遍了。據(jù)調(diào)查顯示，在我國(guó)城鎮(zhèn)有近五成的孩子跟著爺爺奶奶、外公外婆長(zhǎng)大，孩子的年齡越小，與祖輩家長(zhǎng)在一起生活的比例就越高。這種現(xiàn)象的背后，究竟有什么原因呢？

1、長(zhǎng)輩的權(quán)威。不少父母對(duì)于祖輩都有敬畏心理，如果祖輩提出想帶寶寶，父母大多也不愿意不給長(zhǎng)輩面子，怕造成家庭矛盾。

2、祖孫情是穩(wěn)固的感情基礎(chǔ)。對(duì)于自己孩子的孩子，老年人一般都有濃得化不開(kāi)的祖孫情節(jié)，這種堅(jiān)實(shí)的感情是隔代教育的心理基礎(chǔ)。

3、長(zhǎng)輩有充足的時(shí)間和精力。老年人往往退休在家，相比父母他們有更多的時(shí)間和精力，父母自然而然就把孩子寄托給老一輩養(yǎng)育。

4、老年人都有一顆童心，易于和孩子相處。老年人往往具有童心，他們可以和孩子一起玩樂(lè)溝通，形成融洽的關(guān)系。