一些幼兒園老師為了讓主題墻的效果更明顯,可能會踏入幼兒園主題墻布置的誤區(qū)中去。那幼兒園內的主題墻的布置有哪些誤區(qū)呢?怎么去避免這些誤區(qū)呢?
1、教育價值過小
過分追求鮮艷亮麗的色彩、逼真的卡通動物,但主題墻背后的教育價值太小。
2、幼兒參與度小
為了提高主題墻的質量,很多幼兒園在布置時都是老師全包,孩子參與的機會很少。
3、互動少
一些老師在布置主題墻時確實有顧忌到孩子的參與問題,比如將孩子設計的卡片、美術作品貼上墻,但后期卻沒有互動。孩子的作品也只是靜靜地躺在墻上供人觀賞罷了。
4、亮點少
為了豐富主題墻的內容,不少老師會通過增加主題來實現(xiàn)。甚至一些老師會把想到的和這個主題里所有的知識點都羅列上去,然后一個個展示出來。但主題是多了,值得看的亮點卻幾乎沒有。
5、年齡差異小
很多老師在布置主題墻時,只顧豐富主題內容,甚至為了讓內容看起來更多,重復了一些內容,也沒有從不同年齡幼兒心理特征出發(fā),做出來的主題墻并不受孩子喜愛。