一字不漏,卻很生硬地背出參考書(shū)上的答案,老師往往不喜歡這樣的孩子。作為老師,最高興看到的就是孩子能舉一反三,誰(shuí)愿意帶一架背書(shū)機(jī)器呢?于是,有些學(xué)校會(huì)出一些打破慣性思維的題目,雖有刁鉆之嫌,但倒是給我們培養(yǎng)孩子提供了另一條思路。網(wǎng)上流傳著一道試題:一分鐘在香瓜樹(shù)上摘一只香瓜,一天能摘多少個(gè)?答案不是1440,而是——香瓜不可能長(zhǎng)在樹(shù)上。面對(duì)這樣欠扁的答案,不妨教你的孩子這樣反駁:老師啊,香瓜是不可能長(zhǎng)在樹(shù)上,但也沒(méi)有人可以一分鐘摘一只香瓜,一摘摘一天啊!