一字不漏，卻很生硬地背出參考書(shū)上的答案，老師往往不喜歡這樣的孩子。作為老師，最高興看到的就是孩子能舉一反三，誰(shuí)愿意帶一架背書(shū)機(jī)器呢？于是，有些學(xué)校會(huì)出一些打破慣性思維的題目，雖有刁鉆之嫌，但倒是給我們培養(yǎng)孩子提供了另一條思路。網(wǎng)上流傳著一道試題：一分鐘在香瓜樹(shù)上摘一只香瓜，一天能摘多少個(gè)？答案不是1440，而是——香瓜不可能長(zhǎng)在樹(shù)上。面對(duì)這樣欠扁的答案，不妨教你的孩子這樣反駁：老師啊，香瓜是不可能長(zhǎng)在樹(shù)上，但也沒(méi)有人可以一分鐘摘一只香瓜，一摘摘一天啊！
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