所謂敏感期,是指寶寶在成長過程中,受內(nèi)在生命力的驅(qū)使,在某個(gè)時(shí)間段內(nèi),只對環(huán)境中的某一個(gè)事物特別專心,并拒絕接受其他事物;他還會(huì)不需要特定的理由而對某種行為產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣,并不厭其煩地重復(fù)實(shí)踐的過程。順利通過一個(gè)敏感期后,寶寶的心智水平便從一個(gè)層面上升到另一個(gè)層面。
敏感期在兒童學(xué)習(xí)說話和走路時(shí)體現(xiàn)得最明顯
“敏感期”一詞最早由荷蘭生物學(xué)家德弗里在研究動(dòng)物生長的時(shí)候提出。后來,著名的意大利女教育家蒙臺(tái)梭利在長期與兒童的相處中,發(fā)現(xiàn)兒童的成長中也有同樣的現(xiàn)象,因而繼續(xù)加以使用。
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童在早期發(fā)展階段有幾個(gè)所謂“敏感期”或稱“關(guān)鍵期”。在敏感期階段,孩子的內(nèi)心會(huì)有一股無法遏止的動(dòng)力,驅(qū)使他對他所感興趣的特定事物,產(chǎn)生嘗試或?qū)W習(xí)的狂熱,直到滿足內(nèi)在需求或敏感力減弱,這個(gè)時(shí)期兒童接受某種刺激的能力是異乎尋常的。敏感期在兒童學(xué)習(xí)說話和走路時(shí)體現(xiàn)得最明顯。如果父母意識到這種敏感期的存在,他們就能適時(shí)地從各方面促進(jìn)兒童的成長。
敏感期是寶寶獲得某種能力的最佳階段,抓住敏感期進(jìn)行教育,孩子在順利通過一個(gè)敏感期后,他們的心智水平便會(huì)從一個(gè)層面上升到另一個(gè)層面,反之,過了敏感期,兒童對特定事物的學(xué)習(xí)熱情便不再出現(xiàn)。因此,家長們要多多了解孩子敏感期的相關(guān)知識。