孩子的想象力是極為豐富的,這一點是我們大人們望塵莫及的。孩子會坐在椅子上,并想象那是一匹馬,他用雙腳推著椅子移動,就像騎在一匹馬上馳騁一樣,盡管這不是一匹真正的馬,但他們卻玩得那么快樂。那么,針對孩子無邊無際的想象,蒙氏理論又是怎么看待的呢?
想象力的基礎(chǔ)必須是現(xiàn)實
有些人認(rèn)為,孩子喜歡在虛無、令人癡迷的世界遨游,他們總被迷人的、超自然的和虛無縹緲的東西所吸引。蒙臺梭利說,這種原始的狀態(tài)是暫時的,會被其他狀態(tài)取代,對孩子的教育應(yīng)該幫助他們克服這種狀態(tài),而不是延伸和發(fā)展這種狀態(tài),或讓他們停留在這種狀態(tài)。粗糙和夸張的幻想并不能使兒童走上正軌。
她指出,想象必須建立在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造力的想象只要不是一種虛無縹緲的幻想、不是一種幻覺或錯誤,就會在堅實的巖石上建立起一座金碧輝煌的宮殿,智力的開發(fā)就有了堅實的基礎(chǔ)。
一個對假想心滿意足的人,會把假想的東西當(dāng)做真實的存在,他總是追求幻想,不承認(rèn)現(xiàn)實,這樣的“想象”是有害的,因為它不是建立在現(xiàn)實和真理基礎(chǔ)上的,這種漫無目的的思想,會消耗人類的光陰和精力。
想象力的培養(yǎng)
要想培養(yǎng)孩子的想象力,家長要做的第一件事就是讓他們在成為事物主人的環(huán)境中生活,或用建立在事實基礎(chǔ)之上的知識、經(jīng)驗來豐富他的頭腦,讓他們在此基礎(chǔ)上自由地成熟。只有讓他們自由發(fā)展,他們才可能展示其想象力。
在培養(yǎng)兒童想象力的過程中,家長絕不要阻止他們自發(fā)進行的那些活動,即使這類活動像涓涓細流一樣渺小。你的任務(wù)是等待,就像靜待花開一樣,只能靜靜地觀察和等待孩子們自己發(fā)芽開花。
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