高中孩子厭學(xué)咋辦

有的孩子在上學(xué)的時(shí)候突然就跟家長(zhǎng)說(shuō)自己不想上學(xué)了，甚至出現(xiàn)了私自逃課情況，這在初中和高中時(shí)期是最為常見(jiàn)的，那么，作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該要怎樣才能夠讓孩子順利度過(guò)厭學(xué)期呢？孩子又為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒呢？一起來(lái)看。

高中孩子厭學(xué)咋辦

當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)心理或行為時(shí)，必須靜下心來(lái)跟孩子好好溝通一下，在找到問(wèn)題后，積極幫助孩子解決問(wèn)題，不支持講大道理。因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子思維較為成熟，很多孩子其實(shí)都明白父母講的那些大道理，不支持父母在這個(gè)時(shí)候發(fā)表長(zhǎng)篇大論，更不支持父母找自己覺(jué)得有權(quán)威、有能力的外人參與說(shuō)服，因?yàn)檫@種孩子不太喜歡別人知道自己太多的問(wèn)題，更不愿意將事情擴(kuò)大化，他們還特別在意自己在別人眼里的形象和面子。

高中孩子厭學(xué)的原因

外在因素：

1.社會(huì)上求學(xué)、求職壓力的不斷加大。以成績(jī)和名校為衡量標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)環(huán)境，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法用輕松的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)。

2.學(xué)校教育方式的呆板，教學(xué)內(nèi)容枯燥，教師教學(xué)方法不科學(xué)，對(duì)“好學(xué)生”“差學(xué)生”差別待遇，都會(huì)引起學(xué)生對(duì)某一學(xué)科甚至對(duì)學(xué)校的厭惡情緒。

3.家長(zhǎng)、老師給與學(xué)生過(guò)高的期望，使學(xué)生承受巨大的心理負(fù)擔(dān)。不滿(mǎn)足于學(xué)生的每次進(jìn)步，只著眼于高目標(biāo)，使孩子產(chǎn)生永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)到家長(zhǎng)期望的挫敗感，學(xué)習(xí)動(dòng)力逐漸降低。

內(nèi)在因素：

1.學(xué)生自身對(duì)于學(xué)習(xí)沒(méi)有明確的目標(biāo)，只是接受家長(zhǎng)和老師“填鴨式”的灌輸，學(xué)習(xí)帶有盲目性，自然就缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2.有的學(xué)生雖然有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)也愿意付出努力。但無(wú)論怎么用心，總是達(dá)不到自己的要求，很大原因是因?yàn)樗麄內(nèi)狈α己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣和方法而不自知。于是產(chǎn)生不管怎么努力都不會(huì)有好成績(jī)的苦悶心理，進(jìn)而自我放棄學(xué)習(xí)。

其實(shí)，孩子厭學(xué)肯定是有原因的，作為家長(zhǎng)一定要花時(shí)間多跟孩子溝通和交流，找到原因以后再針對(duì)性的選擇合適的方案來(lái)幫助孩子，讓孩子能夠順利度過(guò)厭學(xué)期，只有這樣才能夠讓孩子可以在學(xué)校里真正學(xué)到自己需要的知識(shí)，也只有這樣才能讓孩子身心都更健康。