嬰兒手語(yǔ)怎么練習(xí)

嬰兒手語(yǔ)怎么練習(xí)

嬰兒手語(yǔ)在中國(guó)還是不怎么常見(jiàn)的,也很少會(huì)有家長(zhǎng)教嬰兒手語(yǔ),因?yàn)橛X(jué)得沒(méi)有必要,覺(jué)得寶寶也看不懂。其實(shí)這是一個(gè)很關(guān)鍵的訓(xùn)練方法,至于嬰兒手語(yǔ)怎么練習(xí),繼續(xù)往下看就知道了哦。

有些媽媽在教習(xí)自己的寶寶使用嬰兒手語(yǔ),整天和自己寶寶比劃來(lái)比劃去,在別人眼中,真是非?!肮之惖男袨椤?。但自從開(kāi)始教寶寶學(xué)習(xí)手語(yǔ)之后,這些媽媽會(huì)感覺(jué)和寶寶的溝通更是無(wú)礙,她們能理解寶寶的訊息,寶寶也能理解媽媽們的訊息,甚至彼此還能用手語(yǔ)來(lái)聊天,與此同時(shí),寶寶表達(dá)自己主見(jiàn)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。

1、掌握十幾個(gè)基本手語(yǔ)是基礎(chǔ):吃喝拉撒和基本稱呼的表達(dá)是基本要學(xué)會(huì)的。比如口渴,吃飯,餓了,爸爸,媽媽,你好,謝謝,等等。這些日常生活中使用率頻繁且簡(jiǎn)單的手語(yǔ)動(dòng)作是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是讓寶寶找到模仿的契機(jī)和不斷重溫的要點(diǎn)。比如教寶寶一個(gè)抽象概念的“疼痛”肯定難于非抽象概念的“媽媽”。

2、傳授基礎(chǔ)是“邊說(shuō)邊比,以比為輔”。這和我們學(xué)習(xí)聾啞人手語(yǔ)是完全不同的,因?yàn)閶雰菏菚?huì)說(shuō)話的。如果我們只注意在“比劃”而不是“交流”,甚至“只比不說(shuō),以比為主”,那就本末倒置了。早期最好是采用一次使用一個(gè)嬰兒手語(yǔ)的方式來(lái)表達(dá)一件事情,配合邊說(shuō)邊比,用嬰兒手語(yǔ)來(lái)造句。

3、自己創(chuàng)造的手語(yǔ)比較好用。自己編,自己創(chuàng)造——只要那個(gè)詞被固定下來(lái)就對(duì)了。因?yàn)閶雰菏终Z(yǔ)是美國(guó)文化的產(chǎn)物,遣詞造句,肢體表達(dá)本就是有當(dāng)?shù)匚幕厣?,和中?guó)華人文化也是有很大差異的。

4、動(dòng)態(tài)的略帶夸張的圖像記憶。這點(diǎn)其實(shí)可以用在很多地方,不僅僅在嬰兒手語(yǔ),還可以在親子閱讀上,甚至教授其他語(yǔ)言上。關(guān)鍵是在于,讓手語(yǔ)看起來(lái)生動(dòng)有趣,能夠吸引寶寶的目光,讓寶寶看“比手語(yǔ)的動(dòng)態(tài)動(dòng)作”是一個(gè)“相當(dāng)有趣且印象深刻”的畫(huà)面。這樣一來(lái),寶寶肯定會(huì)更樂(lè)于學(xué)習(xí),樂(lè)于使用手語(yǔ)來(lái)作為溝通工具,親子互動(dòng)也多,那么學(xué)習(xí)手語(yǔ)的過(guò)程就水到渠成了。

對(duì)嬰兒手語(yǔ)有興趣的準(zhǔn)媽媽們可以認(rèn)真學(xué)習(xí)一下哦。也許這樣與寶寶溝通以后,寶寶會(huì)比以前少了很多的哭鬧,而你也知道寶寶真正需要的是什么,何樂(lè)而不為呢?

* 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分,僅供閱讀參考。如有不適,建議立即就醫(yī),以線下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。
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