兒童特殊教育

特殊教育需要兒童這個名詞，相信很多朋友都沒有聽說過，甚至不知道特殊教育需要兒童是什么意思，更不知道哪些兒童才屬于特殊教育需要兒童。接下來，就為大家介紹特殊教育需要兒童的相關(guān)知識，感興趣的朋友可以看一下。

特殊教育需要兒童是指因個體差異而有各種不同的特殊教育要求的兒童。

這些要求涉及心理發(fā)展、身體發(fā)展、學(xué)習(xí)、生活等各方面長期或一定時間高于或低于正常兒童的要求，不僅包括對其某一發(fā)展中缺陷提出的要求，也包括對學(xué)習(xí)有影響的能力、社會因素等提出的要求。1978年在英國瓦諾克（Warnock)報告中首次提出此術(shù)語。報告認為：以往給殘疾兒童分類實際給每個兒童貼上了有害的“標記”；分類對醫(yī)學(xué)有意義而對教育無意義；有的兒童有兩種以上的缺陷，難于分到某一單獨缺陷的種類；強調(diào)兒童都是平等的，不應(yīng)把兒童分為殘疾、無殘疾兩類。滿足特殊教育需要可以通過：

（1）改進教學(xué)方法，配備特別的設(shè)備及使用特殊的方法。

（2）特別的或做了適當?shù)母淖兊倪m應(yīng)某個兒童的教學(xué)課程。

（3）創(chuàng)造適合兒童發(fā)展的教學(xué)環(huán)境和情感氣氛。1981年在英國教育法中正式使用，取代了過去英國傳統(tǒng)的殘疾兒童分類的全部名稱，并定義為：“如果一個兒童有學(xué)習(xí)困難而需要特殊教育設(shè)施，那么久說這個兒童有特殊教育需要。”現(xiàn)已在國際特殊教育領(lǐng)域廣泛使用。

上面為大家介紹了特殊教育需要兒童的相關(guān)知識，相信大家已經(jīng)了解的差不多了。特殊教育需要兒童，顧名思義就是有各種特殊教育需求的兒童，這些兒童和普通兒童是不一樣的，但是大家千萬不要存在歧視的心理，因為每個兒童都是平等的。