敘利亞“瞪羚孩”
敘利亞一男孩與瞪羚群居 從未重返人類社會
敘利亞巴斯克省的考古學(xué)家吉恩-克勞德-奧格爾1960年一個人在撒哈拉沙漠旅行時，在那里他遇見奈馬迪游牧民，他們告訴奧格爾離此一日之遙生活著一個獸孩。第二天，他在牧民的帶領(lǐng)下啟程尋找，終于發(fā)現(xiàn)一個裸體男孩，混在一群白瞪羚中大步奔跑著。這個男孩通常是四肢爬行，偶爾也會直立起來，奧格爾認為他可能是在剛出生7、8個月時被遺棄，已經(jīng)開始學(xué)會直立動作。當(dāng)周圍有任何輕微動靜，他的肌肉、頭皮、鼻子和耳朵都象瞪羚一樣習(xí)慣性地抽搐著；他會用牙齒撕扯沙漠植物的根莖，象瞪羚一樣用鼻孔蹭來蹭去；他一般只吃草，偶爾在植物缺乏時也會吃點昆蟲充饑；他的牙齒與其它草食類動物一樣邊緣是平坦的。1966年，人們曾試圖從直升機上撒下一張網(wǎng)來捉住他，卻未能成功，與其它有記錄的獸孩不一樣的是，瞪羚男孩一直與他的動物同伴生活在一起，從未重返人類社會。
“獸孩”給我們的啟示：
兒童時期在人類身心發(fā)育歷程中十分重要。人的一生中，兒童時期在生理上和心理上都是一個迅速發(fā)展的時期。例如僅就腦的重量而言，新生兒平均約390克，9個月的嬰兒腦重560克，2.5歲到3歲的兒童 腦重增至900～1011克，7歲兒童約為1280克，而成年人的腦重平均約1400克。這說明在社會環(huán)境作用下，兒童的腦獲得了迅速發(fā)展。正是在兒童時期，逐步學(xué)會了直立和說話，學(xué)會用腦思維，為以后智力和才能的發(fā)展 打下了基礎(chǔ)?！矮F孩”，由于在動物中長大，錯過了這種社會實踐的機會，這就使她們的智力水平遠遠比不上同年歲的正常兒童。
小編總結(jié)：“獸孩”的例子告訴我們，兒童時期在人類身心發(fā)育歷程中十分重要，家長應(yīng)把握好孩子成長發(fā)育的關(guān)鍵時期，才能為孩子的將來打造一個牢固的基礎(chǔ)。
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