對孩子進行鼓勵
2、對孩子進行鼓勵。
一般說,教師和家長對兒童的肯定和鼓勵應該是具體的、有根據(jù)的,只有這樣才能培養(yǎng)兒童的信心,鼓舞孩子作進一步的努力。過分的稱贊是有副作用的,它會引起兒童盲目自信或?qū)ΨQ贊抱無所謂的態(tài)度,使稱贊失去了教育作用。例如,有的成人對兒童的稱贊不是具體的就事論事,而是籠統(tǒng)地說:“太好了”、“好極了”,甚至夸大其詞地、抓住一點不及其余地稱贊孩子,這樣會使孩子對自己的能力發(fā)生錯覺,以為自己樣樣都好,漸漸從缺乏自信到過分自以為是。
3、調(diào)整成人與孩子間的關(guān)系。
孩子與老師、家長間的關(guān)系如何,在很大程度上決定了他的自信心程度,培養(yǎng)孩子的自信心,首先應檢查一下自己與孩子的關(guān)系是否有助于自信心的培養(yǎng)。如果孩子感到老師、父母喜歡他、尊重他,態(tài)度溫和,孩子的感覺很好,往往就活潑愉快,積極熱情,自信心強。相反,如果老師、父母對孩子訓斥多,粗暴,態(tài)度冷淡,孩子就情緒低沉,對周圍的事物缺乏主動性和自信心。
4、要言傳身教。
創(chuàng)設培養(yǎng)孩子自信心的環(huán)境,讓孩子在潛移默化中“自信”起來。平時,遇事常對孩子說一些鼓勵的話,“你一定能行,你肯定做得不錯”。因為孩子自我評價往往依賴于成人的評價,成人以肯定與堅信的態(tài)度對待孩子,他就會在幼小的心靈中意識到:別人能做到的,我也能做到。老師、家長是孩子的效仿榜樣,因此,在孩子面前更應有自信心,樂觀的性格,有魄力,自強,辦事不怯懦。為幼兒樹立良好的形象,創(chuàng)設良好的精神氛圍,也是形成孩子自信心的因素。
5、重視與保護孩子的自尊。
多贊許,少責備,有助于提高孩子的自尊心,因為有高度自尊心的孩子,對自己所從事的活動充滿信心,而缺乏自尊心的孩子,不愿參加集體活動,認為沒人愛他,缺乏自信。因此,作為老師、家長,切忌用尖刻的語言,諷刺挖苦孩子,不用別家孩子的優(yōu)勢比自家孩子的不足,不能在別人面前懲罰孩子或不尊重孩子,不把孩子的話當“耳旁風”,不濫施權(quán)威,以免損傷孩子的自尊心,使之產(chǎn)生自卑感,而喪失孩子的自信心。因此要特別的注意保護孩子的自尊心,幫助孩子發(fā)展自尊感,樹立堅定的自信心。