在醫(yī)院，常常能聽(tīng)到小孩子“我不要看醫(yī)生”、“我不要打針”等的哭鬧聲，看著他們?cè)缫褲M(mǎn)是淚痕的、因用力掙扎呼喊而漲紅了的臉，做為父母的心疼又無(wú)奈。如果可以，寧愿受苦受累、需要看醫(yī)生的是自己，而不是寶寶。到底是什么讓孩子如此害怕看醫(yī)生?有沒(méi)有辦法讓孩子不那么抗拒看醫(yī)生呢?
其實(shí)，怕看醫(yī)生往往是因?yàn)楹⒆右酝慕?jīng)歷或聽(tīng)大人講過(guò)吃藥打針、化驗(yàn)的痛苦所致。一些大人在平時(shí)為了告誡孩子不要做某事，然后就嚇唬他們“你再吵再鬧，我就帶你去看醫(yī)生，醫(yī)生的針打人很痛的!”等之類(lèi)的話，無(wú)形中在孩子的心中形成了一種固有形象，醫(yī)生都是可怕的，打針都很疼。如果減輕或消除了這方面的恐懼，孩子就不會(huì)那么抗拒看醫(yī)生了。小編今天搜集了幾個(gè)方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)不妨試試。
一、模擬看病，角色扮演
爸爸媽媽平常給孩子買(mǎi)很多玩具，各種小車(chē)、卡通人物、娃娃等，但有沒(méi)有想過(guò)買(mǎi)一套醫(yī)療用品類(lèi)的玩具呢?
父母可以給孩子買(mǎi)一個(gè)醫(yī)生看病的玩具醫(yī)藥箱，有注射器、聽(tīng)診器、盤(pán)子等。平時(shí)在家時(shí)，親子之間或小伙伴之間可以玩一下角色扮演，一些人扮演醫(yī)生，一些人則扮護(hù)士、病人，玩一些醫(yī)生看病的游戲。在扮演角色、玩游戲的過(guò)程中，爸媽可以提出一些有關(guān)于看醫(yī)生的問(wèn)題，如果孩子不懂得回答也不要緊，爸媽可以用一種輕松自然的方式把答案說(shuō)出來(lái)，無(wú)形中已經(jīng)在給孩子科普一些醫(yī)療常識(shí)了。當(dāng)然，這些問(wèn)題也不用太過(guò)深?yuàn)W。
跟孩子一起模擬看病，角色扮演，這樣做不但可以讓孩子覺(jué)得看病是一件很有意思的事，還讓孩子懂得更多醫(yī)療知識(shí)。通過(guò)角色扮演、玩游戲，可以讓孩子了解并熟悉看病過(guò)程，了解了原理，見(jiàn)多了這樣的場(chǎng)面，孩子自然就不怕了。
二、實(shí)話實(shí)說(shuō)好商量
有些父母為了哄寶寶去看醫(yī)生，就跟他說(shuō)帶他去一個(gè)好玩的地方，或者帶他去吃好吃的。這樣做，當(dāng)孩子去到醫(yī)院發(fā)現(xiàn)父母在欺騙他的時(shí)候，他會(huì)有一定的心理落差，對(duì)于去看醫(yī)生，他會(huì)更不接受、更抗拒。
其實(shí)，在看醫(yī)生前，父母最好對(duì)孩子實(shí)話實(shí)說(shuō)，不要采用欺騙法哄他到醫(yī)院。應(yīng)該告訴他他自己的身體狀況，列舉一些他自己也知道的癥狀，如“看，你的頭是不是很痛?”、“你咳嗽已經(jīng)很?chē)?yán)重了!”、“你在流鼻涕了，是不是很不舒服?”等等。
要告訴他看醫(yī)生能使他快點(diǎn)好起來(lái)，并簡(jiǎn)單解釋看病的過(guò)程，實(shí)事求是地回答他的所有問(wèn)題，對(duì)于各種檢查，疼就是疼，不疼就是不疼。對(duì)孩子講真話，讓他有一定的思想準(zhǔn)備，表現(xiàn)自然會(huì)好一些。
三、給孩子立榜樣
在看醫(yī)生前或過(guò)程中可以在身邊找一些勇敢的正面形象，如“你看那哥哥多勇敢，沒(méi)有哭哦!”“人家看病，沒(méi)有人哭的，哭的不是好孩子”等等，在孩子心中立榜樣。
另外，父母還可以請(qǐng)看過(guò)醫(yī)生且表現(xiàn)勇敢的孩子現(xiàn)身說(shuō)法，或讓成人有聲有色地講述一些令人敬佩的人物的故事，前者可以讓他多了解看病的過(guò)程、看病的經(jīng)過(guò)，后者可以讓孩子在心底里有模仿英雄的沖動(dòng)，勇敢起來(lái)。
兩者都可以使孩子的思想感情和注意力沉浸在故事情節(jié)中，并對(duì)這些形象產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望，從而將畏懼、抵抗的程度降低。父母也要及時(shí)鼓勵(lì)小孩，從而把孩子最初的模仿行為變?yōu)樽晕冶憩F(xiàn)的行為。在這些情況下，許多孩子是能夠接受醫(yī)生治療的，也可以忍受打針吃藥的痛苦。
四、分散孩子注意力
孩子還小，思想較為單純單一，利用孩子思想幼稚的特點(diǎn)，可以使他們的注意力集中到其他方面，這樣他們就不會(huì)在心中不斷強(qiáng)化看醫(yī)生的可怕了。
家長(zhǎng)帶小孩去看醫(yī)生，可以帶上一兩樣孩子常玩的玩具或者喜歡看的書(shū)，并告訴他們可以一邊看醫(yī)生，一邊看書(shū)、玩娃娃等。在看醫(yī)生或打針的過(guò)程中，孩子有了這些自己喜歡的書(shū)或玩具上，一方面注意力被分散了，對(duì)于吃藥打針的畏懼有所減少;另一方面，這些書(shū)和玩具也給了孩子的一個(gè)精神上的撫慰，讓他們更有安全感。
這樣一來(lái)，看醫(yī)生無(wú)形中成為不成問(wèn)題的事了。
