4、教育的要多選幾本
教育是呈倒三角形的，小時(shí)候給予孩子越多，孩子大了，需要管的就越少。因此在寶寶一出生甚至還沒出生就認(rèn)真研讀幾本早教書籍，在跟孩子相處的時(shí)候就會心中有數(shù)，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一言一行，在吃喝拉撒中潛移默化地影響孩子。為什么要多選幾本呢?那是因?yàn)槊總€(gè)早教專家闡述的側(cè)重點(diǎn)不同，每個(gè)人都有每個(gè)人的可取之處，多選幾本，然后根據(jù)自己的情況變通和調(diào)整。
學(xué)習(xí)書上的經(jīng)驗(yàn)，還需要靈活應(yīng)用
二、是否應(yīng)該完全按照育兒書籍上的方法育兒呢?
育兒專家認(rèn)為，從育兒書中獲得一些經(jīng)驗(yàn)是積極的做法，但育兒方法還應(yīng)該靈活掌握。看育兒書的主要目的是避免走進(jìn)誤區(qū)，當(dāng)孩子的成長出現(xiàn)問題時(shí)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，但不能把書上的所有理論知識都和自己的孩子聯(lián)系在一起，生搬育兒書上的做法，只會適得其反。育兒主要還是依靠父母從實(shí)踐中摸索出方法和規(guī)律，再依照好的育兒理論，修正自己實(shí)踐上的偏差。
三、老一輩的育兒經(jīng)驗(yàn)跟育兒書籍該如何取舍?
育兒書一般來講，作者都是相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人員，而且有專業(yè)編輯的把關(guān)，內(nèi)容比較準(zhǔn)確。但是一些生活中的具體問題，可能沒有確切的、針對性十分強(qiáng)的答案。而祖輩的育兒經(jīng)驗(yàn)，對于生活中的具體事件，都有很實(shí)際、很操作化的解決辦法。但是有些經(jīng)驗(yàn)可能有偏差，并不正確。因此，將書本上的育兒知識，與老一輩的經(jīng)驗(yàn)積累相結(jié)合，因人而異，因地而異，因材施教才是可取的辦法。
