不同的情境灌輸不同的知識(shí)
最后，沒(méi)有寶寶天生就喜歡國(guó)學(xué)，興趣是需要培養(yǎng)的。
有人說(shuō)國(guó)學(xué)很枯燥，很難學(xué)，可是學(xué)刷牙、學(xué)如廁很枯燥，學(xué)英語(yǔ)、學(xué)彈琴也很枯燥，為什么寶寶也得學(xué)呢？為什么寶寶也能學(xué)會(huì)呢？
興趣是靠培養(yǎng)的，沒(méi)有哪個(gè)寶寶天生就喜歡認(rèn)字、彈琴?，F(xiàn)在，大多數(shù)爸爸媽媽小時(shí)候也沒(méi)有讀過(guò)這些國(guó)學(xué)經(jīng)典，也沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，沒(méi)有父母的以身作則，家中沒(méi)有學(xué)習(xí)的榜樣，寶寶自然興趣也不大。如果父母能夠靜下心來(lái)，每天情感豐富、抑揚(yáng)頓挫地讀半個(gè)小時(shí)書(shū)，每次都叫寶寶一起來(lái)讀，并配上古典音樂(lè)，雖然有些調(diào)皮的寶寶開(kāi)始不配合，但是時(shí)間一長(zhǎng)（父母一定要堅(jiān)持，而且不能對(duì)寶寶發(fā)脾氣），寶寶一定會(huì)開(kāi)始愿意跟著讀了，哪怕他只跟讀 5分鐘、10分鐘，家長(zhǎng)也要給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)、肯定，讓他有成就感。平時(shí)，可以隨身攜帶《笠翁對(duì)韻》、《唐詩(shī)三百首》等口袋書(shū)，在路上、在車(chē)?yán)锞涂梢越o寶寶讀，充分利用這些時(shí)間，讓路上的時(shí)光也能進(jìn)行國(guó)學(xué)教育。
如果寶寶對(duì)于誦讀不感興趣，家長(zhǎng)還可以改變一下策略，將國(guó)學(xué)教育融入故事和游戲中，設(shè)計(jì)一些國(guó)學(xué)手指操、國(guó)學(xué)武功操；爸爸媽媽還可以表演一些國(guó)學(xué)故事情景劇，如孔融讓梨、黃香溫席，寶寶一定會(huì)興趣大增，并迫不及待地要求加入。
如此，寶寶就被你慢慢地“哄”進(jìn)了文化的海洋。
小編總結(jié)：中華上下五千年，文化始終以其重要的地位穿插其中。書(shū)生并非百無(wú)一用，國(guó)學(xué)經(jīng)典素有“修身、齊家、治天下”之說(shuō)，所以父母注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，有助于培養(yǎng)寶寶的自身素質(zhì)，從國(guó)學(xué)中也能讓寶寶了解做人的道理和智慧。
