人們總是以為新生兒剛來(lái)到這個(gè)世界,對(duì)外界一無(wú)所知,什么也不會(huì),是完全被動(dòng)的個(gè)體。其實(shí)不然。現(xiàn)代科學(xué)研究證明:新生兒從出生之日起就具有主動(dòng)探索外部世界的潛在能力,而且還具有相當(dāng)驚人的反應(yīng)和學(xué)習(xí)能力。為了生存,他還必須學(xué)會(huì)適應(yīng)新的生活環(huán)境的一些本領(lǐng),于是,他就在已經(jīng)具有的無(wú)條件反射的基礎(chǔ)上,開(kāi)始主動(dòng)地探索他生活的小天地,在接觸各種事物中,感受到各種刺激,并在不斷地重復(fù)、強(qiáng)化的過(guò)程中建立起新的條件反射。
爸爸媽媽不能忽視嬰兒日常表現(xiàn)出來(lái)的一些反應(yīng)
新生兒來(lái)到這個(gè)世界不久,看見(jiàn)亮光就會(huì)把頭轉(zhuǎn)向亮光之處,聽(tīng)到巨響的聲音會(huì)有哭叫的反應(yīng);當(dāng)奶頭接觸他的嘴唇時(shí)就張嘴吸吮。這些都是天生的本能反應(yīng),是對(duì)外界事物的無(wú)條件反射。
為了生存,他還必須學(xué)會(huì)適應(yīng)新的生活環(huán)境的一些本領(lǐng),于是,他就在已經(jīng)具有的無(wú)條件反射的基礎(chǔ)上,開(kāi)始主動(dòng)地探索他生活的小天地,在接觸各種事物中,感受到各種刺激,并在不斷地重復(fù)、強(qiáng)化的過(guò)程中建立起新的條件反射。
每當(dāng)嬰兒哭泣時(shí)就有人抱他,久而久之,他就學(xué)會(huì)了要人抱就哭;
聽(tīng)見(jiàn)成人發(fā)出“噓噓”聲會(huì)排尿;
看見(jiàn)奶瓶知道要吃奶等等。
嬰兒的學(xué)習(xí)潛力是很大的,關(guān)鍵在于爸爸媽媽不能忽視嬰兒日常表現(xiàn)出來(lái)的一些反應(yīng),而要注意發(fā)現(xiàn)并且及時(shí)地積極地作出應(yīng)答,以避免無(wú)意中限制嬰兒潛在能力的發(fā)展。
嬰兒有哪些方面的潛在能力呢?
新生兒對(duì)光的刺激十分敏感。對(duì)光線(xiàn)的明暗變化他會(huì)作出反應(yīng),如閉眼時(shí)開(kāi)了燈,他就會(huì)有所反應(yīng)。出生三周左右,他就學(xué)會(huì)注視視野中出現(xiàn)的物體,并追隨物體轉(zhuǎn)移視線(xiàn)。
遺憾的是有些父母認(rèn)為“月子里的孩子怕光”,常常白天用窗簾遮光,晚上把燈調(diào)暗,這樣會(huì)限制嬰兒的視覺(jué)的發(fā)展。若是讓嬰兒感覺(jué)到白天亮、晚上暗、開(kāi)燈亮、關(guān)燈暗,就能刺激嬰兒視覺(jué)的發(fā)展,并建立條件反射,使嬰兒學(xué)習(xí)到天暗了、關(guān)燈了要睡覺(jué);天亮了可睜開(kāi)眼看看、玩玩。
被人們稱(chēng)為“智慧之窗”的眼睛能獲得外界80%的信息,充分發(fā)揮這方面的潛在能力,將有利于智力發(fā)展。
新生兒出生后對(duì)聲音有反應(yīng)。有人曾對(duì)剛出生24小時(shí)的新生兒進(jìn)行試驗(yàn):對(duì)正在哭的新生兒搖鈴,他馬上安靜下來(lái),眼睛也睜開(kāi)來(lái)。這說(shuō)明新生兒能聽(tīng)聲音。
三到四天后,嬰兒則能逐漸學(xué)會(huì)分辨不同的聲音。如:一種聲音邊疆響兩次,將嬰兒的頭轉(zhuǎn)向左邊給他吸糖水,幾次以后,嬰兒聽(tīng)到這種聲音就主動(dòng)地向左轉(zhuǎn)頭。
滿(mǎn)月后嬰兒能集中注意聽(tīng)聲音,當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)成人說(shuō)話(huà)時(shí),就停止哭而期待成人出現(xiàn)在他面前。有些父母認(rèn)為嬰兒易驚醒、怕聲響,房間里安靜得鴉雀無(wú)聲,大人連走路也躡手躡腳,這樣反而影響了孩子聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞的發(fā)育及聽(tīng)覺(jué)功能的提高。其實(shí),一天中應(yīng)給嬰兒一些聽(tīng)聲音的機(jī)會(huì),可以時(shí)而聽(tīng)音樂(lè),時(shí)而講話(huà)逗笑,時(shí)而安靜休息,時(shí)而唱歌游戲,使嬰兒感覺(jué)到聲音時(shí)有時(shí)無(wú),有機(jī)會(huì)傾聽(tīng)各種聲音的變化,從而加速他學(xué)聽(tīng)能力的發(fā)展。