在教育孩子的過(guò)程中，父親的教育是不可缺少的。曾經(jīng)有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)父親勝于100個(gè)教師?！边@說(shuō)明父親在孩子的教育過(guò)程中扮演著重要角色。
父親往往對(duì)孩子個(gè)性和品質(zhì)的形成產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。父親通常具有獨(dú)立、自信、果斷、堅(jiān)強(qiáng)、敢于冒險(xiǎn)、敢于克服困難、積極進(jìn)取、寬容等個(gè)性和品質(zhì)。 如果孩子經(jīng)常和父親在一起，就會(huì)在日常生活中學(xué)習(xí)父親的行為方式，常和父親在一起的孩子人際關(guān)系通常更融洽，并具有積極進(jìn)取的精神。
父親在孩子性別角色正常發(fā)展過(guò)程中同樣起到重要作用。都說(shuō)家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母親是孩子的第一任老師，所以子女最初是在家中模仿父母 親。父親在家中提供了一種男人的基本模式，男孩會(huì)把父親看成是將來(lái)發(fā)展自己男性特征最現(xiàn)實(shí)的“模型”。女孩會(huì)從觀察父親如何對(duì)待媽媽的過(guò)程中了解到男人應(yīng) 該如何對(duì)待女人，這對(duì)孩子成人以后的性別行為有很重大的影響。
相反，如果孩子很少和父親接觸，男孩很容易變得軟弱，缺乏獨(dú)立性和自主性，且在學(xué)習(xí)或以后的工作中會(huì)害怕困難，不敢 嘗試自主解決問(wèn)題，較難適應(yīng)環(huán)境變化；而女孩常常會(huì)表現(xiàn)出焦慮、羞怯等現(xiàn)象。由此可見(jiàn)，父親在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。所以，請(qǐng)父親們不要因一 個(gè)“忙”字就推掉做父親的責(zé)任，而應(yīng)該多抽出時(shí)間來(lái)陪陪孩子。
