《明史》中有一段關(guān)于大學(xué)士張居正成長經(jīng)歷的描寫―――
張居正小時(shí)品學(xué)兼優(yōu)，因此成為鄉(xiāng)里同齡人的榜樣。其中有一位小王爺，因不務(wù)正業(yè)常遭其母責(zé)罵：“你看人家張白龜(張居正幼時(shí)名‘白龜’)，樣樣比你強(qiáng)，再看看你……”因此，小王爺記住了這個(gè)名字，且懷恨在心，等他長大了，便倚仗自己的權(quán)勢(shì)將張居正的親人加害致死，用以滿足因童年的嫉妒而導(dǎo)致的報(bào)復(fù)心理。
想必小王爺?shù)哪赣H抓破了腦袋也想不到，正是由于她的“樹立榜樣”和“嚴(yán)格要求”，才為兒子埋下了“定時(shí)炸彈”。
由此聯(lián)想到時(shí)下一篇廣為流傳的微博：“別人家的孩子”，它的內(nèi)容與五百年前那個(gè)王府里發(fā)生的事情一樣：家長總拿別人家的孩子和自己的孩子比。而無論好心的父母在說“看看別人家的孩子，再看看你”時(shí)出于何種目的和動(dòng)機(jī)，有一點(diǎn)是肯定的：孩子聽到時(shí)，會(huì)感受到三種信息：
一、安全感喪失，因?yàn)楦改父?strong>關(guān)注別人家的孩子。
二、自己的狀態(tài)不被父母接受，成為別人才是好的。
三、父母對(duì)自己孩子的愛是有條件的。
這些信息疊加起來，就會(huì)形成生命能量的內(nèi)耗。什么意思？就是一個(gè)孩子本來有機(jī)會(huì)按自己的特長發(fā)展，卻因父母的要求而被迫朝另一個(gè)方向較勁。
比如有一個(gè)男孩子從小喜歡畫畫，連美術(shù)老師都說他“有潛質(zhì)，若用心引導(dǎo)必可成器”。然而，固執(zhí)的父母成天把愛因斯坦、牛頓和愛迪生等發(fā)明家掛在嘴邊，要么就以鄰居家的孩子作為榜樣，什么“看看人家考的，再看看你？”，“人家怎么就比你聰明，比你細(xì)心？”或者是“別人家的孩子怎么就那么懂事，那么用功，你怎么就那么沒心沒肺？”
