在教育孩子的問(wèn)題上，我和老公的想法常常有分歧。給不給兒子報(bào)輔導(dǎo)班，兒子每周玩電腦游戲的時(shí)間怎么分配，兒子多吃菜好還是多吃肉好，諸如此類(lèi)的問(wèn)題，我倆總是爭(zhēng)吵得面紅耳赤，誰(shuí)也不肯讓步。
老公心中一直有一個(gè)結(jié)，那就是一直想做與音樂(lè)有關(guān)的職業(yè)，比如鋼琴家、二胡大師和小提琴手等。無(wú)奈他五音不全，很多膾炙人口的歌讓老公演繹得支離破碎，慘不忍聽(tīng)。
也許是耳濡目染，兒子好像也繼承了老公的興趣愛(ài)好，對(duì)音樂(lè)也比較感興趣。時(shí)不時(shí)哼上幾句，或者擺幾個(gè)自認(rèn)為是酷酷的造型，有時(shí)也把金箍棒當(dāng)豎笛“吹”。
老公看在眼里，喜在心上，就自作主張給兒子拜了一位辦班的音樂(lè)老師，教授兒子二胡。那時(shí)，兒子還小，看到老師隨便撥弄琴弦，就會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的音樂(lè)，感到很新奇，就答應(yīng)了利用業(yè)余時(shí)間學(xué)二胡。于是，每個(gè)周末，就帶著兒子學(xué)二胡。老師要求專注和心細(xì)，偏偏兒子惦記著拉完好快回家跟小朋友玩，就總是心不在焉。
二胡老師的脾氣很暴躁，拉得不對(duì)，就嚴(yán)厲地訓(xùn)斥他?？吹絻鹤友酆瑴I水，可憐巴巴的樣子，我心都碎了。后來(lái)，兒子拉得像模像樣了。但二胡老師說(shuō)，兒子的潛力并不大，因?yàn)樗麑?duì)二胡不是很感興趣。老公一聽(tīng)，又急眼了，急三火四地找小提琴老師，準(zhǔn)備讓兒子學(xué)小提琴。老公是剃頭挑子一頭熱，我一勸說(shuō)，他就發(fā)怒。兒子大了，也有自己的主見(jiàn)，他打心眼兒里不喜歡那些咿咿呀呀的樂(lè)器。看著老爸恨鐵不成鋼的樣子，兒子終于爆發(fā)了：“老爸，我承認(rèn)我很喜歡唱歌，但是我很不喜歡你強(qiáng)加給我的那些樂(lè)器。你的夢(mèng)，應(yīng)該你自己實(shí)現(xiàn)；不能實(shí)現(xiàn)，就讓它成為一個(gè)美好的遺憾好了?！笨粗约旱臒嵝模粌鹤訚娏艘慌枥渌?，老公發(fā)怒了：“老爸還不是為了你好，讓你將來(lái)有個(gè)特長(zhǎng)啥的……”兒子委屈地說(shuō)：“可是，老爸，我只是你的兒子，不是你人生的續(xù)集呀！”
真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人啊，最終，老公妥協(xié)了。我覺(jué)得兒子雖然年齡小，但是他有自己的主見(jiàn)了，有時(shí)家長(zhǎng)確實(shí)不能那么武斷和自戀，得多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲。自己沒(méi)能力實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，強(qiáng)加到孩子身上，是非常不理智的行為。
孩子說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)：孩子不是父母的“續(xù)集”。
