在初為人師的時(shí)候，我曾通過家訪或家長會等方式與家長進(jìn)行交流，從中發(fā)現(xiàn)到了許多令我驚訝的現(xiàn)象。
那就是，在現(xiàn)今社會當(dāng)中，有不少人的說話方式呈現(xiàn)出病態(tài)。例如，我每次家訪的時(shí)間大概是10~15分鐘，可有的家長說起話來卻滔滔不絕，幾乎不給我講話的機(jī)會，最夸張的一次，我只在開頭說了句“您好”，結(jié)果就再也插不上一句話了，只有聽她一個(gè)人講。從孩子的事情，講到丈夫的事情，再到自己工作的事情等等，沒有完結(jié)。
聽她這樣不斷講話，甚至看到她連氣都來不及喘上一口，我真的擔(dān)心她會不會有什么疾病。
她似乎完全不去在意傾聽一方會有怎樣的感受，也不考慮對方是否也有想表達(dá)的意愿。作為她本人來講，或許她還感覺與對方交流得十分順暢呢，事實(shí)上，這樣的交流并不叫做對話，甚至可以說是拒絕交流。
有這樣母親的孩子基本上都很沉默，也不善于自我表現(xiàn)。當(dāng)他的父母發(fā)現(xiàn)之后就會跑過來問我：
“為什么我的孩子這么不愿意講話呢？”
我真的想告訴她：“那是因?yàn)槟阍捳f得太多了！”但是，我卻難以這樣說出口，只能婉轉(zhuǎn)地表達(dá)出這個(gè)意思。盡管如此，還是有不少家長表示難以理解，因?yàn)樗麄儔焊蜎]有想過，孩子不愛講話是因?yàn)榧议L講話太多的緣故。
“以一種共鳴的姿態(tài)”去傾聽孩子講話
為了讓孩子成為表達(dá)豐富的語言家，我在“親力5”當(dāng)中列舉出的第二個(gè)必要條件，就是要增強(qiáng)他們表現(xiàn)和交流的欲望，想要增強(qiáng)這種欲望，第一步就是要在家中實(shí)現(xiàn)愉快的對話，即交談。
如果只是父母一方喋喋不休地講話，就很難進(jìn)行愉快的交談。然而大多數(shù)這樣的家長卻認(rèn)為自己與孩子之間的交流沒有障礙，十分順暢，其實(shí)感覺愉悅的只有他們自己而已。
在這方面，您又是怎樣做的呢？或許您沒有我所說的那樣夸張，但是，接近這種情形的家長，我認(rèn)為不在少數(shù)。
那么，究竟該如何實(shí)現(xiàn)真正意義上的、愉快的親子交談呢？這樣做，真的能夠幫助孩子增強(qiáng)表現(xiàn)及交流的欲望嗎？
首先第一點(diǎn)，認(rèn)真地傾聽孩子講話、巧妙地回應(yīng)十分重要。
例如，當(dāng)孩子說起學(xué)校里發(fā)生的一些事情時(shí)，您要仔細(xì)地傾聽，并且可以“嗯，嗯”地對他所說的話做出回應(yīng)，這樣一來，就能夠讓孩子感覺到您是在十分認(rèn)真地聽他講話。
重復(fù)孩子說的話也是一種不錯(cuò)的方法。比如當(dāng)孩子說“做這件事很開心呢！”您就可以回應(yīng)他“是啊，真的很開心呢！”如果孩子說“某某做的那件事特別有趣！”您也可以跟著說“的確，實(shí)在是太有趣了！”
如果您回應(yīng)“原來是這樣啊！”或者“哦？那然后呢？”等這些話時(shí)，孩子就會更有興致，并且說得更加繪聲繪色。假如您知道事情的結(jié)果，但也可以裝作充滿好奇地說“??？我都不知道呢！”或者“第一次聽說呢！”等等，這樣回應(yīng)也會達(dá)到意想不到的效果。
“那個(gè)時(shí)候，你有什么感覺??？”或者“那個(gè)時(shí)候，某某是什么樣子的呢？”當(dāng)您這樣發(fā)問的時(shí)候，孩子就會更加了解該怎樣繼續(xù)說下去，這樣做，對于幫助孩子提高描寫能力及表現(xiàn)能力都有益處，能夠幫助他們在寫作方面有更快的提高。
“我很了解你那時(shí)的心情”，或者“那種情景似乎就浮現(xiàn)在眼前”等等，您這樣說會讓孩子對自己講的話更有信心。“你表達(dá)得特別清楚，讓人一聽就能明白”，或者“總是給我講這么有趣的事情，真是謝謝你啊”等等，這些話語都會帶給孩子滿滿的自信。
以上這些巧妙回應(yīng)孩子的方法，其根本之處就在于，要以一種共鳴的姿態(tài)去傾聽孩子講話，這是先決條件。
然而，成年人卻總是想在孩子面前擺出一副教導(dǎo)的姿態(tài)，當(dāng)孩子正在講述和別人打架的事情時(shí)，大人往往還沒有聽完，就迫不及待地告訴孩子不能打架，長此以往，孩子就不愿意再說類似的事情了。
如果能夠選擇一種更好的傾聽方式，即使不用說教，也可以達(dá)到教育孩子不再打架的目的。有關(guān)這一點(diǎn)，我會在“親力7”中詳細(xì)說明。
