美國著名的未來學(xué)家阿爾溫?托夫勒有一句影響深遠(yuǎn)的名言：“未來的文盲不再是目不識丁的人，而是那些沒有學(xué)會怎樣學(xué)習(xí)的人?！?
所以，孩子是否擁有一個會思考的大腦，是否會學(xué)習(xí)，這是非常關(guān)鍵的。因?yàn)樽鳛榧议L，我們不能提供給孩子學(xué)習(xí)一切的平臺；作為老師，我們也不能夠教授給孩子一切所需的知識。但是我們可以培養(yǎng)孩子具備不斷學(xué)習(xí)、不斷更新知識與持續(xù)進(jìn)步的能力，這種能力能夠讓孩子更聰明，在競爭中更具優(yōu)勢。
寶寶聰明第一步：對外界信息良好的吸收能力是聰明的起點(diǎn)。
為什么孩子學(xué)東西的時候總是坐不??？為什么常常會有小動作，小屁股在椅子上扭來扭去？為什么講一遍總是聽不明白，要重復(fù)很多次？為什么同一位老師、同一堂課程，每個孩子的成效不一樣呢？
家長會認(rèn)為是孩子不注意聽講、貪玩、不喜歡學(xué)習(xí)……其實(shí)，孩子是被冤枉的。問題的根源在哪里？到底是什么原因?qū)е掠械暮⒆訉W(xué)的快、有的孩子學(xué)的慢？
首先，孩子通過視覺、聽覺兩個渠道接受新知識，如果這兩個渠道不是100%的暢通，大腦所吸收的信息便打了折扣。每個孩子吸收知識的差異導(dǎo)致起跑線的不同，依靠刻苦努力重復(fù)學(xué)習(xí)并沒有改善大腦本身接收渠道的通暢。隨著學(xué)習(xí)難度加深，對學(xué)習(xí)效果影響也將加大。
