孩子跟你談條件是件煩人的事情，所謂“煩惱即契機(jī)”，在這場微妙的談判中，重要的不是誰輸誰贏，而是利用這個契機(jī)，讓親子關(guān)系更上一個臺階，讓孩子在家庭的內(nèi)部談判中學(xué)習(xí)對外交往的智慧。再進(jìn)一步，談判只是一個開始，重要的是用它來開啟孩子對人生的思考：除了習(xí)慣的行為方式，我們的生活還有哪些更新鮮的可能性？
從談條件到自覺
中午想讓陽陽午睡，但小人聽說要午睡，老大不愿意，而且把車?yán)锏募埥砼脻M車都是，還揚(yáng)言，非要吃餅干。
陽爸說：陽陽想吃餅干對嗎？陽陽回答，嗯。陽爸乘勝追擊，那你先把車上的紙都撿起來收在盒子里才行。哪知人家腦子轉(zhuǎn)得快，來了句，先給我買餅干，我再撿紙。陽爸又說，你先把紙撿起來再買餅干。
我對陽陽講，紙是誰扔出來的？人家供認(rèn)不諱。那誰應(yīng)該先把紙撿起來呢？人家陽陽也識趣，啥也不說，就一張張都收進(jìn)了紙巾盒了。收好后他就說，爸爸，我都把紙巾收好了，你看呀！
下車后，陽爸直接帶著陽陽去了超市。這種情況最近時常在俺家上演。要想改變陽陽的這一現(xiàn)象，我從以下幾方面著手：
一、 從大人自己先改變。對于孩子提出的附加條件，不輕意承諾。而且告訴他做事情的最終目的和原因，而不是靠附加條件來達(dá)到目的；
二、讓孩子明白自覺的含義。其實(shí)，對于兩歲多的孩子來說，要想真正把自覺的概念灌輸下去并執(zhí)行是有很大難度的，需要平時慢慢引導(dǎo)，適時放手。現(xiàn)在陽陽就能夠自覺主動做家務(wù)、看書和入睡。
三、全家統(tǒng)一思想。要想把上述理念傳遞下去，并很好地執(zhí)行，這還需要全家上下同心才行。孩子往往能抓住那個“好欺負(fù)”的下手，以達(dá)到他們的目的。
