TIPS：嬰兒手語學(xué)習(xí)4不要
1、不要過度期盼。至少需要等待2個(gè)月甚至更久的時(shí)間，才能看見成效。
2、不要失去信心。只要持之以恒，每個(gè)孩子都能比畫出具有意義的手勢(shì)。
3、不要進(jìn)度太快。一開始只教3個(gè)手勢(shì)，每過兩個(gè)星期再增加1個(gè)手勢(shì)。
4、不要強(qiáng)迫學(xué)習(xí)。不需要過度強(qiáng)迫自己和孩子，彈性教學(xué)和快樂學(xué)習(xí)才最有效果。
必學(xué)3種嬰兒手語
以下3種手語是幼兒最常使用的表意手勢(shì)，能有效提升親子之間的溝通效率，是初學(xué)手語父母的必備實(shí)典。另外這3種手語也正是孩子最有興趣學(xué)的單字，而且手語比畫的方法差異較大，即便第一次接觸手語的幼兒也不會(huì)感到混淆，學(xué)習(xí)起來的難度小得多。
吃
“吃”的手語簡單易懂，這個(gè)動(dòng)作(把東西放入嘴巴)對(duì)孩子而言幾乎是與生俱來。當(dāng)寶寶對(duì)“吃”和食物間的關(guān)連性有所理解之后，就會(huì)在肚子餓時(shí)用“吃”的手語來取代哭鬧。
比法：手做拿食物狀，放入口中或是靠近嘴巴。
喝奶
在孩子要喝奶之前，可先問孩子：“要喝奶嗎?”一邊說一邊比畫出手勢(shì)，重復(fù)幾遍后再開始喂食。
比法：雙手握拳，做出反復(fù)擠捏的動(dòng)作，就像擠牛奶一樣。
小提醒：如果希望孩子盡快學(xué)會(huì)使用手語，就必須讓其對(duì)需求和手勢(shì)之間的關(guān)系有更好的理解，這樣才能更積極地比畫出手勢(shì)來。不過，千萬不要以為讓孩子肚子餓，就可以一直誘導(dǎo)他做出手勢(shì)，對(duì)于年齡較小的孩子而言，滿足生理需求更加重要。如果一味讓他餓肚子，只會(huì)讓他更加專注于饑餓感的表達(dá)――哭鬧，反而不利于手語學(xué)習(xí)。
我還要
和前2個(gè)手語動(dòng)作相比，“我還要”屬于比較抽象的概念，需要父母付出更多的耐心指導(dǎo)，孩子才能夠?qū)W習(xí)得更有成效。建議父母先營造學(xué)習(xí)氣氛，例如明知道孩子還想要，但是仍舊故意延遲一下，繼續(xù)詢問幼兒意見，久而久之，孩子自然能夠體會(huì)這個(gè)手勢(shì)的含義。
比法：雙手手指并攏，并反復(fù)觸碰。
小提醒：在孩子年齡還小的時(shí)候，小肌肉發(fā)展尚未完全，或許無法百分百相似地完成這個(gè)動(dòng)作，有可能變成雙手擊掌或是拳頭打拳頭，此時(shí)無需過度要求幼兒，畢竟手勢(shì)只是溝通工具，只要親子之間能夠互相理解就可以啦。
