用筷子早不得
盡管手指動作的訓練可以促進大腦發(fā)育，但也要以大腦發(fā)育到一定水平為前提。 太早學用筷子其實無助于孩子的智力開發(fā)。孩子在2周歲之前，學用勺子吃飯更為適宜，等孩子3-4歲時再練習使用筷子也不遲。
跟孩子講道理別太早
接受專業(yè)運動訓練早不得
家長都“望子成龍”，有些人喜歡早早地將幼童送去接受專業(yè)的運動訓練。美國兒科醫(yī)生協(xié)會的專家研究發(fā)現(xiàn)，這種做法無異于“揠苗助長”，可能還會對孩子身心兩方面造成嚴重傷害，比如造成肌肉或韌帶拉傷、骨骼受傷、食欲缺乏、情緒異常、女孩初潮提前、心態(tài)自負或自卑，等等。
戴手套早不得
有家長怕寶寶用指甲抓傷自己，所以會早早地給寶寶戴上手套。到了冬季，寶寶們也被戴上手套保暖。這些原本無可厚非。但幼兒戴手套，特別是長時間地戴手套，其實會帶來意想不到的弊端。
比如，戴手套后手指活動大受影響，寶寶手指功能的自由發(fā)展便受到阻礙，而肢體活動是由大腦來控制的，尤其是手指的活動對正在成長的大腦發(fā)育很重要，由此智力發(fā)育便可能隨之而減緩。
聽道理早不得
經(jīng)驗的父母都知道，跟2歲的寶寶講“大道理”無異于對牛彈琴。因為這么小的寶寶還沒有足夠的智商和情商去理解別人的需要和欲望，也不會對自己的需要和欲望做合理抑制。
當家長發(fā)現(xiàn)寶寶跟其他孩子爭搶玩具時，需明智地對寶寶予以足夠的尊重，而千萬不要用“自私、小氣”這樣的字眼來教訓寶寶。您得“默認”孩子的“自私”或“小氣”，再在合適時機通過游戲等方式幫助孩子盡可能地克服妒忌，并學會與別人合作和分享。
