寶寶準(zhǔn)備到了上幼兒園 的年紀(jì)的時候,在家里的時候家長總是周全地照顧著寶寶的起居飲食的,但是到了幼兒園,寶寶就要自己學(xué)著照顧自己了。很多爸媽擔(dān)心寶寶入園不適應(yīng),因此會不自覺地做一些“小動作”。然而這些小動作不但不會緩解寶寶入園的不適,反而會加劇寶寶的入園焦慮哦!家長們看一下你有否這些小動作吧!
1、教室外偷偷看
家長把寶寶送到幼兒園后,不放心還在教室外面偷偷看,擔(dān)心老師照顧不好,擔(dān)心孩子沒人管、受欺負(fù)或者不習(xí)慣幼兒園的生活。家長的擔(dān)心雖然說是出于對孩子的愛,但是像這樣的不放心,家長這樣的做法其實顯示著對幼兒園的不信任。
寶寶上幼兒園焦慮多
若寶寶發(fā)現(xiàn)家長這樣的小動作,寶寶就會受到心理暗示:原來連媽媽都對幼兒園不放心,從而更加堅定了“在幼兒園不開心”的錯誤認(rèn)識了。
寶寶本來就對幼兒園有抗拒的心理,如果家長在言行舉止中都表現(xiàn)出這些不信任態(tài)度,寶寶就更難全身心地投入到幼兒園的生活了。因此,家長在平時應(yīng)盡量少在寶寶面前說幼兒園或者老師的“壞話”,建議家長多跟寶寶講講幼兒園發(fā)生過的事情,來幫助寶寶喚起在幼兒園的趣事。
2、叮囑老師照顧好寶寶
寶寶將要入園了,爸媽非常擔(dān)心寶寶在幼兒園吃不飽或者會被其他小朋友欺負(fù),因此把孩子交給老師的時候總是千叮萬囑,希望老師能夠特殊照顧好自己的寶寶。雖然家長愛子心切的心理可以理解,但是如果每個家長都要求老師特殊關(guān)照寶寶,這樣難免有點和入園的初衷相悖。
寶寶進(jìn)入幼兒園,就是為了走出家庭的小圈子,進(jìn)入一個陌生的環(huán)境去學(xué)習(xí)如何交朋友、如何和不同的人相處、如何照顧自己。老師的作用并不是做一個保姆,而是在這個新環(huán)境中引導(dǎo)寶寶去學(xué)習(xí),協(xié)調(diào)小朋友之間的關(guān)系,教他們學(xué)習(xí)自理生活。因此,家長請放心地將教育孩子的“接力棒”交給老師吧!
如果老師對待小朋友有失公平,甚至搞特權(quán)主義,這樣一方面會給寶寶不好的榜樣作用,另一方面受到特別照顧的寶寶有可能會變得傲慢、自我中心,這樣不利于小朋友相互的交往,而且還有可能令到你的小朋友被“杯葛”哦!