女孩的語(yǔ)言能力優(yōu)勢(shì)與生理結(jié)構(gòu)有關(guān)

男孩女孩的語(yǔ)言能力差異與生理結(jié)構(gòu)有關(guān)

　　女孩更有語(yǔ)言天賦，這似乎已經(jīng)成為默認(rèn)的事實(shí)，到這到底是為什么呢？這與女孩的生理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)密不可分。一般情況下，女孩的左腦要比右腦發(fā)達(dá)。用更專業(yè)的說(shuō)法就是，女孩大腦中負(fù)責(zé)解釋抽象的語(yǔ)言信息的區(qū)域活動(dòng)更強(qiáng)；而男孩腦中與視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)功能相關(guān)的區(qū)域更活躍，并和任務(wù)中的詞語(yǔ)被展現(xiàn)的形式有關(guān)。女孩子語(yǔ)言區(qū)的腦活動(dòng)比男孩活躍，該區(qū)域包括顳上回（與破解聽(tīng)到的詞語(yǔ)相關(guān)）、額下回（語(yǔ)音處理）還有負(fù)責(zé)判定語(yǔ)義的梭狀回。特別是后兩者的活性與女孩的語(yǔ)言更高的精確性有關(guān)。

　　由上文描述可以得出，大腦在對(duì)語(yǔ)言信息進(jìn)行處理時(shí)，語(yǔ)言信息會(huì)直接進(jìn)入女孩處理語(yǔ)言文字的腦區(qū)域，而男性孩還要用感覺(jué)機(jī)能來(lái)破解信息。這意味著，在一堂課上，男孩的學(xué)習(xí)過(guò)程需要“眼耳并用”--既要看著書(shū)本又要認(rèn)真聽(tīng)課才能掌握全部概念，而女孩則可用其中一種方式就足夠了。

　　男孩女孩這種處理語(yǔ)言信息的差異不僅僅讓女孩在語(yǔ)言能力上更占優(yōu)勢(shì)，在其他課程的學(xué)習(xí)和掌握情況上也與男孩有所不同：以數(shù)學(xué)為例，女孩在很多數(shù)學(xué)技巧上優(yōu)于男孩，而男孩則在頭腦中旋轉(zhuǎn)三維圖像的能力上表現(xiàn)更好。數(shù)數(shù)是運(yùn)用言語(yǔ)的，乘法表也是通過(guò)語(yǔ)言記憶的，當(dāng)人們進(jìn)行多個(gè)數(shù)字運(yùn)算時(shí)，會(huì)將中間得數(shù)以語(yǔ)言形式進(jìn)行記憶。