女孩的語言能力優(yōu)勢與生理結(jié)構(gòu)有關(guān)

男孩女孩的語言能力差異與生理結(jié)構(gòu)有關(guān)

　　女孩更有語言天賦，這似乎已經(jīng)成為默認(rèn)的事實(shí)，到這到底是為什么呢？這與女孩的生理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)密不可分。一般情況下，女孩的左腦要比右腦發(fā)達(dá)。用更專業(yè)的說法就是，女孩大腦中負(fù)責(zé)解釋抽象的語言信息的區(qū)域活動(dòng)更強(qiáng)；而男孩腦中與視覺和聽覺功能相關(guān)的區(qū)域更活躍，并和任務(wù)中的詞語被展現(xiàn)的形式有關(guān)。女孩子語言區(qū)的腦活動(dòng)比男孩活躍，該區(qū)域包括顳上回（與破解聽到的詞語相關(guān)）、額下回（語音處理）還有負(fù)責(zé)判定語義的梭狀回。特別是后兩者的活性與女孩的語言更高的精確性有關(guān)。

　　由上文描述可以得出，大腦在對語言信息進(jìn)行處理時(shí)，語言信息會(huì)直接進(jìn)入女孩處理語言文字的腦區(qū)域，而男性孩還要用感覺機(jī)能來破解信息。這意味著，在一堂課上，男孩的學(xué)習(xí)過程需要“眼耳并用”--既要看著書本又要認(rèn)真聽課才能掌握全部概念，而女孩則可用其中一種方式就足夠了。

　　男孩女孩這種處理語言信息的差異不僅僅讓女孩在語言能力上更占優(yōu)勢，在其他課程的學(xué)習(xí)和掌握情況上也與男孩有所不同：以數(shù)學(xué)為例，女孩在很多數(shù)學(xué)技巧上優(yōu)于男孩，而男孩則在頭腦中旋轉(zhuǎn)三維圖像的能力上表現(xiàn)更好。數(shù)數(shù)是運(yùn)用言語的，乘法表也是通過語言記憶的，當(dāng)人們進(jìn)行多個(gè)數(shù)字運(yùn)算時(shí)，會(huì)將中間得數(shù)以語言形式進(jìn)行記憶。