心理專家解讀 孩子才藝啟蒙的三個(gè)關(guān)鍵詞

編輯:靜渝

  故事

  女兒還不到2歲,爺爺就教她看起了地圖。開始我有些不以為然,孩子那么小,話還沒(méi)說(shuō)利索,哪能明白那些版塊和顏色的含義。可是沒(méi)過(guò)多久,爺爺就向我展示了成果:“中國(guó)在哪兒?”女兒的小胖手毫不猶豫地指向了亞洲版圖上那只“大公雞”。爺爺又問(wèn):“澳大利亞在哪兒?”女兒迅速去找大洋洲。這真讓我吃驚。現(xiàn)在女兒每個(gè)洲都熟悉了一個(gè)國(guó)家,并能迅速找到,比很多大孩子還強(qiáng)呢。


孩子會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)

  心理學(xué)家解讀關(guān)鍵詞:主動(dòng)

  孩子是一個(gè)積極、主動(dòng)接受信息的主體,即使是小嬰兒也有很強(qiáng)的吸收新事物的能力。孩子從一生下來(lái)就對(duì)外界的很多事情充滿好奇,2歲左右的孩子又正是處于什么都想嘗試的年齡,如果孩子的生活環(huán)境相對(duì)豐富,孩子就會(huì)對(duì)很多東西都感興趣。這時(shí)如果父母對(duì)孩子的反饋是積極的,而且是有幫助的話,對(duì)孩子的興趣發(fā)展或各種學(xué)習(xí)都是有益的。所以,我們不要人為限制孩子的興趣范圍。

  另外,對(duì)于小年齡段的孩子來(lái)說(shuō),父母往往會(huì)出于安全或健康的考慮,給孩子設(shè)置過(guò)多規(guī)矩或規(guī)定,這也不能動(dòng),那也不能動(dòng),而且還覺(jué)得他太小,會(huì)替他做很多事。其實(shí),只要我們多花費(fèi)一些精力,就可以給孩子擴(kuò)大很多活動(dòng)范圍。他們能在這個(gè)合理的邊界里隨心探索,也能被激發(fā)出更多興趣。

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