解讀寶貝
濤濤這樣做是出于好奇。兩歲左右的孩子還不知道行為的后果，也不大明白什么是“不聽(tīng)話(huà)”。就寶寶的認(rèn)知水平而言，他們只能懵懵懂懂地了解語(yǔ)言的表面含義，一知半解，并不理解父母的話(huà)的全部含意;還有一種情況是，父母一次的指示太多，導(dǎo)致他們記不住。
爸媽的應(yīng)對(duì)方法
你的做法
摸電門(mén)、玩火一類(lèi)的危險(xiǎn)活動(dòng)一定要被制止，但最好讓孩子眼見(jiàn)為實(shí)。比如找一些相關(guān)的故事書(shū)、電視片給孩子看，告訴他：如果觸電會(huì)受重傷，非常疼;厲害的還有生命危險(xiǎn)，再也見(jiàn)不到爸爸媽媽了。這樣做容易給孩子留下深刻的印象，自覺(jué)地接受爸媽的指令。
你說(shuō)你的我干我的
鏡頭回放
“碗里的菜還有這么多，寶寶怎么自己不吃呀?媽媽說(shuō)著，已經(jīng)把一勺“蝦仁胡蘿卜豌豆丁”送進(jìn)純純嘴里。純純則很有興致地用她的小勺敲打著盤(pán)子和碗，半天也沒(méi)把嘴里的菜嚼碎咽下去。媽媽一把拿走她的勺子，嚴(yán)肅地說(shuō)：“好好吃飯!”純純卻又抓起筷子繼續(xù)敲，對(duì)媽媽送到嘴邊的菜，就是不張口……
