黃金八字訣第四步：策劃
幫助孩子處理情緒、解決問(wèn)題，就要詢問(wèn)他想得到些什么，然后與孩子一起討論解決問(wèn)題的一些方法，引導(dǎo)他去發(fā)展自己的想法，幫助他做出最好的選擇，鼓勵(lì)他自己解決問(wèn)題，孩子最后會(huì)領(lǐng)悟到：“現(xiàn)在我知道自己感覺(jué)糟透的原因了，而且我知道引起這些不舒服感覺(jué)的問(wèn)題在哪里，我應(yīng)該怎樣去處理這些問(wèn)題呢?”
黃金八字訣（三）
有的時(shí)候很多問(wèn)題需要家長(zhǎng)的參與才能解決，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)以爽快及愉快的態(tài)度一同去做解決的工作，而不是責(zé)罵或者批評(píng)。而且要掌握一個(gè)原則：除非事情需要家長(zhǎng)獨(dú)自處理，否則，盡量選擇有孩子參與的解決方案。
人生的每次經(jīng)驗(yàn)都會(huì)讓我們學(xué)到一些東西，使我們更有效地創(chuàng)造一個(gè)成功快樂(lè)的未來(lái)。不明白這個(gè)道理的人，會(huì)抱怨人生不如意的事情太多，因?yàn)閱?wèn)題總是不斷地出現(xiàn)。而明白這個(gè)道理的人，則不斷進(jìn)步、享受人生、心境開(kāi)朗、自信十足。
當(dāng)孩子很小的時(shí)候，便應(yīng)該教導(dǎo)他懂得這個(gè)道理，而經(jīng)過(guò)上述的接受、分享、肯定和引導(dǎo)三個(gè)階段，現(xiàn)在正是恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候。孩子已經(jīng)知道了行為的范疇，于是家長(zhǎng)可以用話語(yǔ)去引導(dǎo)孩子想出其他的處理方法，以便將來(lái)有類似情況出現(xiàn)時(shí)，孩子有更好的應(yīng)付能力。
