2、剛?cè)雸@的一個(gè)月內(nèi)家長(zhǎng)可以提早接寶寶放學(xué)。剛?cè)雸@的幼兒特別希望家長(zhǎng)早點(diǎn)來接,體驗(yàn)與家長(zhǎng)團(tuán)聚的欣慰,否則,孩子會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)、失落、甚至有被人遺忘的感覺,使孩子產(chǎn)生恐懼心理,更怕上幼兒園。
寶寶放學(xué)回家以后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶回想幼兒園中的快樂點(diǎn)滴
3、家長(zhǎng)不宜對(duì)孩子“問題天天都多”。因?yàn)閯側(cè)雸@的幼兒還處于不適應(yīng)當(dāng)中,這個(gè)時(shí)候向他們提問過多的話,很多時(shí)候?qū)殞殨?huì)說出想象的答案。比如孩子之間發(fā)生正常的打鬧,他就會(huì)夸張成“某某今天推我”,當(dāng)家長(zhǎng)聽到這種答案的時(shí)候要先咨詢老師寶寶今天的狀況再作出來。另外,孩子在回答問題時(shí)往往會(huì)將問題的結(jié)尾作為答案,如成人問:“你今天尿褲子了嗎?”孩子回答:“尿褲子了?!眴枺骸澳愠詻]吃飽?”答:“沒吃飽。”據(jù)此,建議家長(zhǎng)多與老師溝通,從而客觀地了解孩子在園的情況,以免產(chǎn)生不必要的誤會(huì)。
4、為寶寶認(rèn)識(shí)新的小伙伴。家長(zhǎng)可利用接送的時(shí)間認(rèn)識(shí)寶寶班上的一個(gè)或幾個(gè)小伙伴,鼓勵(lì)寶寶們互相介紹,拉拉手一起做游戲。另外,老師也是孩子的新朋友。開學(xué)前幾天,家長(zhǎng)可利用離園時(shí)間和老師交談,老師會(huì)及時(shí)表揚(yáng)你的孩子,增強(qiáng)孩子上幼兒園的信心。
5、快樂是舒緩恐懼的魔法。寶寶放學(xué)回家以后,家長(zhǎng)要引導(dǎo)寶寶回想幼兒園中的快樂點(diǎn)滴。比如問寶寶認(rèn)識(shí)哪些小伙伴了,老師今天和你們做了什么好玩的游戲等等。成人以平靜并略帶羨慕的態(tài)度與孩子分享快樂,有利于孩子建立良好的情緒體驗(yàn),盡快適應(yīng)幼兒園的生活。