（2）大腦的逃生機制
當一個人感到強烈的恐懼、感到受威脅時，大腦會啟動緊急逃生機制，精神緊繃，時刻準備逃避災難。這是人類的本能，孩子當然也不例外。
有意思的是，當我們大聲責罵孩子時，往往會觸發(fā)孩子大腦的這種逃生機制。雖然家長在大聲教育孩子，但孩子滿腦子想的都是：“別罵了，別罵了！什么時候結束？”
最后，家長責罵完問一句：“以后還這樣嗎？”
孩子立馬表現(xiàn)得很老實，回答：“不這樣了！”
其實，孩子并不知道以后怎么做，只知道家長狂風暴雨般的責罵終于結束了，可以松一口氣了。
怎樣不吼不叫地管理孩子？
（1）對孩子的要求，簡單干脆
為什么再刺兒頭的孩子，到了部隊里都服服帖帖？因為部隊教官的指令干脆堅決，從不拖泥帶水。越是冗長、繁瑣的指令，越?jīng)]有執(zhí)行力。
很多家長都在抱怨孩子做事磨磨蹭蹭，可是我們有沒有想過，我們的要求難道不是嘮嘮叨叨的嗎？
同樣是讓孩子自己收拾書包，一種要求方式是：
我跟你說過幾遍了，自己的書別亂扔！
一個小姑娘，整天邋邋遢遢像什么樣子，多丟人！
自己東西自己做不知道么？從小就得學會獨立！
另一種要求方式是：一會吃飯了，給你5分鐘收拾書包，我看著你做！
大家覺得那種方式效果好呢？
