教育孩子，場(chǎng)合與時(shí)機(jī)很重要，利用恰當(dāng)，能收獲意想不到的結(jié)果；而利用不合理，不但起不到教育作用，反而會(huì)激化親子矛盾，甚至影響孩子的身心健康。飯桌，就是一個(gè)非常典型的例子。當(dāng)孩子準(zhǔn)備吃飯的時(shí)候，身心往往比較放松，對(duì)桌上的美食充滿了期待，這時(shí)候，如果媽媽能營(yíng)造一種輕松、愉悅的進(jìn)餐氛圍，就等于搭起了一座跟孩子溝通的橋梁。
但是，不少媽媽總喜歡在飯桌上詢問(wèn)孩子的成績(jī)，斥責(zé)孩子的過(guò)錯(cuò)，對(duì)孩子絮叨一堆道理，結(jié)果，既起不到教育效果，還會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的心理壓力，極不利于孩子的身體成長(zhǎng)。飯桌上訓(xùn)孩子的危害1情緒壓抑，食欲不振人的食欲，受心情的影響比較大，心情愉悅時(shí)，自然胃口比較好，吃得也多；心情壓抑時(shí)，便“食不甘味”，沒(méi)心思吃飯。這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，我們父母都懂，可是一旦到了孩子身上，我們卻往往忽略了這個(gè)問(wèn)題！
