母親情緒的平和,是對(duì)孩子最偉大的教育

編輯:Kiki

 

  家庭教育重在養(yǎng),而非在教,今天我們特別解讀一下這兩個(gè)字,一個(gè)是心,一個(gè)是情,無心無意是家庭教育的特點(diǎn),有情有禮是家庭教育有效實(shí)施的必須遵守的原則。教無定法,對(duì)待不同家庭的孩子,不同的成長階段需要有不同的方法,但是有一個(gè)原則,要有情有禮,情在禮的前面。
  現(xiàn)在家庭教育的現(xiàn)狀是什么呢,有情無禮。愛孩子的時(shí)候,愛得沒邊,關(guān)心孩子的時(shí)候,連孩子的襪子都要家長給他穿,給他洗,說愛孩子的時(shí)候愛到早晨起床的時(shí)候,在旁邊喊,甚至幫孩子穿衣服,這叫愛嗎?這個(gè)情已經(jīng)失去了教育的價(jià)值。
  另一個(gè)現(xiàn)狀是有禮無情,尤其是家長給孩子講道理的時(shí)候,沒有感情鋪墊。任何層面的教育,首先是要給被教育者傳達(dá)教育者本身的真實(shí)的內(nèi)在情感。感情做足了,做足到我們的孩子渴望到問我們要東西的時(shí)候,我們這個(gè)時(shí)候才把道理點(diǎn)出來。情感交流到一定程度的時(shí)候,孩子就會(huì)說,媽媽那我該怎么呢,或者爸爸我該怎么辦,這個(gè)時(shí)候一個(gè)小道理過去,才有可能實(shí)現(xiàn)帶給孩子的一種引導(dǎo)能力。
  家長內(nèi)心焦慮與浮躁,比孩子有學(xué)習(xí)問題更可怕
  孩子學(xué)習(xí)問題不可怕,可怕的是導(dǎo)致孩子內(nèi)心不安的背后的這些干擾源,這些基礎(chǔ)層面的支撐亂了,更可怕。如何實(shí)現(xiàn)家長的情緒自控,也就是孩子稍微出現(xiàn)一個(gè)問題,你先不急、不躁,你先平靜下來,先把自己的情緒先調(diào)整好,然后再面對(duì)問題。
  如何實(shí)現(xiàn)情緒的自我調(diào)控和管理,這是對(duì)家長提出的一個(gè)深層次的問題?!爸挥衅届o的內(nèi)心,才有可能沉淀和吸收教育的理性思考”,只有我們家長的內(nèi)心平靜下來,我們對(duì)孩子教育的點(diǎn)才會(huì)變得清晰,才能把教育者對(duì)教育的理性思考沉淀到內(nèi)心里面,沉淀為自己的一種狀態(tài),否則,教育的思考就像水過地皮濕一樣,從每個(gè)人心里流過。
  效果在哪里,在于你能否做到對(duì)教育思考的沉淀,沉淀到你的內(nèi)心,內(nèi)化為你的一種狀態(tài),如果沒有這一種過程,你聽任何教育都是無效的。沒有沉淀的消化,就沒有實(shí)施教育的資本,也就是沒有沉淀的過程,我們就不可能拿著教育專家的東西在自家家庭里去實(shí)現(xiàn)。

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