在召開(kāi)的北京市國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目“基礎(chǔ)教育課程教材改革實(shí)驗(yàn)”結(jié)題暨基礎(chǔ)教育課改年度交流會(huì)上，市教委委員、新聞發(fā)言人李奕表示，目前可以明確的是除小學(xué)一二年級(jí)外，其他學(xué)段課時(shí)結(jié)構(gòu)不變，英語(yǔ)課不會(huì)減少、語(yǔ)文課也不會(huì)增加。同時(shí)，李奕表示，對(duì)于十八屆三中全會(huì)決定提出的“文理不分科”，本市目前正在研究之中。至于本市小學(xué)一二年級(jí)何時(shí)取消英語(yǔ)課，目前還沒(méi)有確定的時(shí)間表。
“我們要強(qiáng)化母語(yǔ)，不是要增加母語(yǔ)的課程，而是要優(yōu)化課程?！崩钷日f(shuō)，母語(yǔ)的加強(qiáng)不是多閱讀兩篇文章，多寫(xiě)兩篇作文，而是要對(duì)母語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行重組，比如寫(xiě)字、閱讀、表達(dá)、傾聽(tīng)等方面，在母語(yǔ)教學(xué)中都要有所涉及?！艾F(xiàn)在我們普遍忽視了傾聽(tīng)，其實(shí)傾聽(tīng)也是一種能力，不會(huì)傾聽(tīng)就不會(huì)交流與表達(dá)?！睘榱艘龑?dǎo)母語(yǔ)教學(xué)的改變，李奕表示，本市將在過(guò)程性考試和重要的中高考考試中進(jìn)行改革，增加語(yǔ)文考試新的題型和新的測(cè)試方式，來(lái)進(jìn)一步強(qiáng)化語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。
同時(shí)，李奕表示，英語(yǔ)分值降低也并不意味著不重視英語(yǔ)，而是要改變英語(yǔ)的教學(xué)方式，讓英語(yǔ)真正變成一種交流和溝通的工具。
一二年級(jí)取消英語(yǔ)課
目前尚無(wú)時(shí)間表
“有老師明確表示，小學(xué)低年級(jí)又學(xué)拼音，又學(xué)英文字母會(huì)有混淆，我們也正在考慮這一問(wèn)題。”李奕同時(shí)表示，根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)英語(yǔ)課程開(kāi)設(shè)的起始年級(jí)為三年級(jí)，有條件的地區(qū)可以在一二年級(jí)開(kāi)設(shè)，目前本市絕大多數(shù)小學(xué)在一二年級(jí)都開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課程，低年級(jí)英語(yǔ)課時(shí)一般為一周兩節(jié)，高年級(jí)課時(shí)一般為一周三節(jié)。
對(duì)于何時(shí)取消小學(xué)一二年級(jí)英語(yǔ)課，李奕表示，目前市教委正在研究當(dāng)中，沒(méi)有時(shí)間表。
課程調(diào)整后英語(yǔ)教材是否會(huì)有所變化？李奕表示，目前本市小學(xué)生使用的英語(yǔ)教材有多個(gè)版本，北京版的英語(yǔ)教材起始年級(jí)就為三年級(jí)，一二年級(jí)只是一個(gè)讀本，因此不需要太多改變。其他版本英語(yǔ)教材有以一年級(jí)為起始，這些教材是會(huì)改變的。
對(duì)于英語(yǔ)課時(shí)調(diào)整后帶來(lái)的教師變化，李奕表示，目前本市英語(yǔ)教師并不富余，因此不涉及“無(wú)崗可上”的問(wèn)題。同時(shí)，英語(yǔ)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，英語(yǔ)教師的負(fù)擔(dān)應(yīng)該是更重了，“以前就是教學(xué)生寫(xiě)ABCD，但現(xiàn)在要練習(xí)聽(tīng)力、口語(yǔ)，還要組織英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)都是一種全新的學(xué)習(xí)?！?
