案例2
父母要再生一個(gè) 老大哭了一個(gè)暑假
對(duì)于15歲的女孩媛媛(化名)來說，弟弟的降生像是一場(chǎng)噩夢(mèng)。她說：“爸爸媽媽說想再生一個(gè)，那個(gè)暑假，我難過得每個(gè)晚上都哭。”可是，雖然很不高興，但媛媛只能憋在心里，父母也不向她解釋再要一個(gè)孩子的原因。媛媛覺得，如果有了弟弟或者妹妹，爸爸媽媽肯定會(huì)把大部分精力都放在弟弟或妹妹身上。她很想問爸爸媽媽：“如果你們愛我，為什么還要再生一個(gè)?”
當(dāng)?shù)艿芙瞪?，媛媛不太理睬，也不愿意抱弟弟，更不?huì)把自己的東西分給弟弟吃。媛媛說，只要看見弟弟碰自己的東西，就會(huì)把他推開?？匆姼改改敲聪矚g弟弟，她也很不開心。
分析>
許多孩子習(xí)慣了所有人以他為中心
重醫(yī)附屬兒童醫(yī)院心理科主任梅其霞教授說，因?yàn)楦改干?dǎo)致老大心理有障礙的情況很多。她說：“現(xiàn)在的獨(dú)生子女從生下來就被‘4+2’包圍著，習(xí)慣了所有人以他為中心，缺少分享的習(xí)慣和能力?！彼?，梅其霞說，父母生二胎，老大有排他情緒很常見也很正常。
梅其霞建議，在要二孩之前，家長(zhǎng)首先要和孩子溝通，告訴他為什么要再生一個(gè)孩子。在教育孩子時(shí)，梅其霞有幾個(gè)建議告誡家長(zhǎng)們。
第一，對(duì)小孩合理要求，不能過度溺愛和遷就。預(yù)防小孩以自我為中心，不能接納其他東西。
第二，不能過度保護(hù)、代替、限制。否則可能會(huì)造成孩子缺乏獨(dú)立性、缺乏主見、自信不足、依賴性太強(qiáng)，做事猶豫不決甚至只會(huì)一味回避。
第三，不能過度苛求、要求完美。否則，可能造成小孩將來做事太計(jì)較結(jié)果、追求完美，一旦沒有達(dá)到預(yù)期，就容易出現(xiàn)強(qiáng)迫癥甚至抑郁癥。
第四，拒絕暴力，采取說服教育。遇到事情，不能直接采取暴力的方式教育孩子，要多跟孩子溝通，采取說服教育。
