【國(guó)際學(xué)?！?石頭未來(lái)可能放棄“應(yīng)試教育”
媒體記者：在你太太看來(lái)，錄《爸爸去哪兒》的過(guò)程中，兒子有什么改變嗎?
郭濤：以前這些東西都是交給她的，說(shuō)實(shí)話，我原來(lái)是甩手掌柜，覺(jué)得與我沒(méi)太大關(guān)系，但目前在家里，我比她更多地承擔(dān)這些東西。
比如，今天早上送他上學(xué)，我問(wèn)他放學(xué)后希望誰(shuí)來(lái)接他，他說(shuō)：“我要讓爸爸來(lái)接我。”他希望跟我交流。昨天我輔導(dǎo)他寫寒假作業(yè)，他后來(lái)跟我說(shuō)，媽媽都不是這樣對(duì)我。我說(shuō)，什么意思?后來(lái)我才明白，他的意思是，爸爸輔導(dǎo)他寫作業(yè)時(shí)要比媽媽有耐心。小孩子可能就是這樣，與你在一起的時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)認(rèn)為跟你更親。所以，還是要與孩子多交流，多與他在一起。
媒體記者：你把石頭送到國(guó)際學(xué)校，是覺(jué)得會(huì)比公立學(xué)校更重視體質(zhì)教育嗎?
郭濤：不僅僅是身體方面的。有的孩子可能適合于公立學(xué)校的安全感和規(guī)范的教育模式，但石頭的個(gè)性比較解放，又比較好動(dòng)，他接受外部東西時(shí)有獨(dú)立思想、不太容易受到約束，在國(guó)際學(xué)校里可能會(huì)更好地發(fā)揮他的優(yōu)勢(shì)。
我們從孩子三歲時(shí)就開(kāi)始糾結(jié)這個(gè)事，我與很多當(dāng)了父親的人都交流過(guò)，他們也給我們提供了很多可能性。有的人說(shuō)，要看自己想讓孩子成為什么樣的人。目前我對(duì)于孩子未來(lái)的發(fā)展，已經(jīng)從模糊漸漸變得清晰。這個(gè)國(guó)際學(xué)校一半是中文、一半是英文，不能丟下中國(guó)的東西，同時(shí)也要有相對(duì)開(kāi)放和個(gè)性化、獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。選擇這種學(xué)校，有可能就會(huì)放棄所謂的“應(yīng)試教育”的體系。
媒體記者：所以石頭以后要么延續(xù)文藝之路，要么會(huì)出國(guó)?
郭濤：對(duì)，這種可能性比較大。
媒體記者：參加《爸爸去哪兒》是不是為他文藝之路做的鋪墊?
郭濤：我可沒(méi)想這么多。就目前而言，他收獲更多的是快樂(lè)、挑戰(zhàn)和刺激，同時(shí)也為他帶來(lái)了思考，讓他找到了感興趣的東西。另一方面，我也能體會(huì)到與孩子的互動(dòng)，也促進(jìn)了和兒子的關(guān)系，包括考慮教育方面存在的一些問(wèn)題。更多的是這些方面，而沒(méi)有想過(guò)那么多功利的問(wèn)題。
媒體記者：接下來(lái)對(duì)石頭會(huì)有什么安排嗎?
郭濤：還是上學(xué)，他需要上學(xué)。前天他教練還在說(shuō)，你差不多了，趕緊到我那兒去學(xué)——教練是很牛的人，著名音樂(lè)人欒樹。他的手傷已經(jīng)恢復(fù)了，節(jié)目也參加完了，要繼續(xù)打冰球，現(xiàn)在是打冰球的最好季節(jié)。他已經(jīng)有小半年沒(méi)練習(xí)鋼琴，雖然他很喜歡，但是一直沒(méi)有時(shí)間。
媒體記者：欒樹教石頭鋼琴?
郭濤：教他騎馬。你查查資料吧，欒樹馬騎得可好了。
