《音樂大師課》成青少年音樂教材
江蘇鎮(zhèn)江合唱團(tuán)的管老師介紹：“現(xiàn)在中小學(xué)生任務(wù)很重，好多學(xué)校為了成績，取消了正式的音樂課。并且音樂教材陳舊，也沒什么新意。讓很多00后都不怎么喜歡老歌、經(jīng)典歌曲，覺得土，沒味道。現(xiàn)在孩子普遍受潮流的東西影響，對中國傳統(tǒng)經(jīng)典的歌曲缺乏興趣。用《音樂大師課》當(dāng)導(dǎo)入和欣賞教材，發(fā)現(xiàn)孩子們會(huì)比較容易進(jìn)入狀態(tài)，欣賞到音樂本身的美。
作為80后新銳教師代表宋超，曾一度苦惱音樂教學(xué)素材應(yīng)該如何“與時(shí)俱進(jìn)”，當(dāng)提到《音樂大師課》他激動(dòng)地說：“《音樂大師課》當(dāng)教材，必須呀！多經(jīng)典呀！不僅僅是音樂課，語文課也可以用，還有選修課！我們需要返璞歸真，把前輩們的接力棒接住，這是對文化最好的傳承。”
經(jīng)典歌曲牽動(dòng)海外華人
在《音樂大師課》第二季的16位少年中，加拿大華裔少年李成宇一曲《我的中國心》感動(dòng)億萬人！
廣西桂林靈川中學(xué)羅老師說道：他不遠(yuǎn)萬里來到《音樂大師課》，只為不做黃皮白心的“香蕉人”。李成宇演唱的《我的中國心》，感覺每一個(gè)音符都是從他心里深處迸發(fā)出來，字字用心，感人至深。
《音樂大師課》的“粉絲”老中青少“遍地開花”。《人民日報(bào)》也在2月18日刊文《教孩子學(xué)音樂 少些功利心》，第三次點(diǎn)贊《音樂大師課》，“音樂教育，弱化功利心，提高快樂感”。北京華夏女中王老師在官方微信留言：“感謝節(jié)目組，我和我的學(xué)生們受益匪淺，希望節(jié)目把文化傳承堅(jiān)持下去?！?/p>
《音樂大師課》的傳承韻味，引起不少海外華人的共鳴。澳大利亞一位華裔老人在網(wǎng)絡(luò)上看了節(jié)目后，專門給節(jié)目組來信問候：謝謝節(jié)目，可以讓自己從未踏足國土的孫兒們，唱起祖國的歌。
通過全國百位音樂老師的采訪可以看出，《音樂大師課》做到了寓教于樂，融趣味性、藝術(shù)性于一體，既落腳在具體的經(jīng)典曲目上，又背靠一個(gè)博大寬廣的文化場域，讓音樂少年們真正體悟到經(jīng)典音樂的魅力，內(nèi)化于心、外化于形。
