我們這樣17年的探索下來(lái)，我們也有自己的經(jīng)驗(yàn)分享，第一個(gè)就是我們對(duì)從業(yè)人員的要求是高標(biāo)準(zhǔn)的，是非常嚴(yán)格的，我們?cè)谡依蠋煹臅r(shí)候，我們要找相同基因的老師，就是要找他能夠愛(ài)孩子，懂孩子，最后經(jīng)過(guò)我們的培訓(xùn)能夠懂教育的這一波人。
另外我們師訓(xùn)培養(yǎng)的系統(tǒng)化和規(guī)?；?，我們現(xiàn)在跟十幾所高校建立了這樣的連接，我們前置性的培養(yǎng)在校大學(xué)生，培養(yǎng)人才的孵化基地，然后把這個(gè)成熟的培訓(xùn)體系放到我們的到高校里面，跟高校配合，提前的為我們的企業(yè)用人做好準(zhǔn)備。這是在培訓(xùn)方面。
另外一個(gè)就是注重心智建設(shè)，除了嚴(yán)格的考核和標(biāo)準(zhǔn)化的這個(gè)培訓(xùn)之外，我們把心智建設(shè)作為老師首要的培養(yǎng)目標(biāo)，我們用了很多的方法，我們有一個(gè)300多人的志愿者隊(duì)伍，這個(gè)志愿者隊(duì)伍每周我們都會(huì)輪流的為孤獨(dú)癥孩子，有特殊需要的這樣一些孩子我們做公益的專業(yè)輔導(dǎo)、付出。
我們通過(guò)幾年來(lái)這樣的堅(jiān)持，我們這些公益的志愿者老師回到校區(qū)以后他們特別會(huì)分享對(duì)孩子的愛(ài)，對(duì)柔軟生命的呵護(hù)，還有工作的熱情，每一個(gè)志愿者都是成為校區(qū)的一個(gè)愛(ài)的種子，這就是我們打造心智模式里面的一個(gè)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
另外我們還在探索的是像托育的課程，早教的課程怎么樣能夠跟社會(huì)上，包括我們的政府部門組織能夠更好的鏈接？怎么樣能有更好的方法方式，包括價(jià)格上面，能不能用這么好的品質(zhì)給到我們更多的家庭和孩子享受，我們做了很多的探索，包括我們跟工會(huì)一起組織宣傳，包括在工會(huì)的牽線搭橋之下，我們跟蘇寧紅孩子形成了成長(zhǎng)營(yíng)，把我們片區(qū)的企業(yè)用工會(huì)組織的形式，跟他們一起做講座，制定科學(xué)育兒的輔導(dǎo)，這些企業(yè)對(duì)托育有了解之后愿意把孩子送過(guò)來(lái)，我們給了一個(gè)普惠的價(jià)格，也幫助一部分的企業(yè)和家庭解決了他孩子托育問(wèn)題難這樣的一個(gè)事情。
另外，我們又探索了一種模式，就是跟企業(yè)的合作，比如跟匯豐銀行，他跟我們的合作方式是另外一種，是他企業(yè)自己出錢補(bǔ)貼員工，我們專門為他們建了一個(gè)校，這個(gè)校區(qū)里面有很多服務(wù)為他們的員工量身訂作的，比如他們的員工下班下的晚，我可以給他增加他們員工需要的服務(wù)內(nèi)容，我們的價(jià)格給到他們員工的價(jià)格也便宜，當(dāng)然這里面企業(yè)補(bǔ)貼，這也是我們進(jìn)行探索的方式。
另外我們跟很多企業(yè)都在不斷的做鏈接和對(duì)接，不斷的探索各種新的模式，其實(shí)我們就是希望說(shuō)在這條路上，我們能不能就把高品質(zhì)的托育早教跟更普惠化的，更大眾化的這樣一種托育模式相結(jié)合。然后讓更多的家庭去享受這種高品質(zhì)的托育。
我們說(shuō)三歲看大，七歲看老，國(guó)家未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)源于早期教育，我們正在做一件意義深遠(yuǎn)的事情，任重道遠(yuǎn)，我們將全力以赴，謝謝。
