鍛煉寶寶自理能力
第二部：建立新的依戀關(guān)系
寶寶在前期進(jìn)入幼兒園，難免還是會(huì)有分離焦慮，他們哭著樓著媽媽的脖子或拽住媽媽的衣服不肯撒手，媽媽的心理也是久久不能平靜。幫助寶寶減輕入園焦慮，是讓孩子更快更好地融入幼兒園的新生活。
首先，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子和老師建立新的依戀關(guān)系。家長(zhǎng)可以經(jīng)常跟寶寶說(shuō)：老師像媽媽一樣地愛(ài)你，老師就像是你的朋友，你有什么不高興的事，都可以和老師說(shuō);在送孩子入園和接孩子回家時(shí)，可以刻意的在孩子面前與老師友好的交流，讓孩子覺(jué)得老師是爸媽的好朋友。要注意的是，對(duì)幼兒園的負(fù)面評(píng)價(jià)家長(zhǎng)盡量不要在寶寶面前說(shuō)出來(lái)。以免加重寶寶對(duì)幼兒園的抗拒心理。
第三部：鍛煉寶寶的自理能力
幼兒園的集體生活和家中有父母全方位式照顧的生活不一樣，因此寶寶有時(shí)候會(huì)難以適應(yīng)幼兒園的日子。媽媽為幫助寶寶盡快適應(yīng)幼兒園生活，首先可以有意識(shí)地培養(yǎng)孩子自理的生活技能，讓寶寶在幼兒園也能照顧好自己。
在家里或許寶寶是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，但是在幼兒園寶寶便不再享受這樣的待遇了，因此家長(zhǎng)為了讓寶寶盡快適應(yīng)幼兒園的紀(jì)律生活，教會(huì)寶寶自己吃飯是非常必要的。家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子去試著自己吃飯，不必過(guò)分擔(dān)心孩子會(huì)把飯灑得到處都是，當(dāng)孩子初步學(xué)會(huì)自己吃飯后，家長(zhǎng)就應(yīng)該在一旁指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子自己吃飯。
