父母給孩子足夠支持
每個星期，父母還應該拿出一點時間，全家一起聽一首名曲，然后和孩子一起討論從中聽到什么，一起認識和理解名曲的內(nèi)容，也可以一起玩打樂器、打節(jié)奏的游戲；多聽音樂會，聽聽名家們的演奏，這些都是很好的學習。如果父母能把“陪練”和共同欣賞音樂的過程看做是親子學習和溝通的過程，寶寶對音樂的興趣就不難培養(yǎng)起來了。
鼓勵優(yōu)先練琴是重復性的活動，不免單調(diào)、枯燥。當寶寶練琴時，爸爸媽媽所承擔的任務(wù)則是仔細聆聽和適時贊美，絕不是挑毛病。多表揚、多鼓勵、少批評是必須堅持的原則。當孩子有彈得不準確、不細致的地方，最好別急急忙忙地中斷曲子，而是在孩子彈完之后，用和緩的態(tài)度指出錯誤，請他修正。這既不破壞寶寶的情緒，也體現(xiàn)了父母對孩子的尊重，這樣才能使孩子保持良好的情緒和狀態(tài)，并學會尊重。
另外，不同的孩子，其音樂天賦存在差異，父母不可一刀切，看人家的寶寶學得快、彈得好，就逼著自己的寶寶趕進度，攀比的結(jié)果很可能是欲速則不達。孩子學琴的最終成功，取決于努力的程度和持之以恒的毅力，而不是眼前的成績。鼓勵是讓孩子努力的最佳方法。
給寶寶適度的壓力4、5歲的寶寶學琴，大多抱著游戲的心態(tài)，自發(fā)性、隨意性比較強，因此需要適度的壓力。畢竟，彈琴本身是一項復雜的心智活動，有很強的技術(shù)性和技巧性--要識譜、搞準指法、手眼協(xié)調(diào)、左右手配合，有時還要加上腳踩踏板，即便是音樂天分很高的人，也不會在絕對輕松愉快中習得，非經(jīng)持久地日日磨煉，難以掌握。不過，這個壓力不是體罰和責罵，而是規(guī)定具體的任務(wù)，比如可以考慮在正式開課以前，和寶寶制定一個學習計劃、規(guī)劃出每天固定的練琴時間，并督促孩子持之以恒、形成習慣；而在每天練習之前，確定當天的內(nèi)容：復習一支曲子、一個音階或一個指法基本練習，循序漸進。由于孩子年齡小，注意力時間短，可根據(jù)孩子的自身情況和知識掌握的程度，每天可分兩次練習，每次15分鐘、20分鐘，然后逐漸延長。
小編總結(jié)：學習鋼琴的過程是一個需要堅持和努力的過程，要想讓孩子學好鋼琴，父母要做好準備，并給予孩子足夠的支持和信心。
