二、家長(zhǎng)不恰當(dāng)教育方式致寶寶說話晚
寶寶的聽力沒有問題，智力發(fā)育也很正常，你說的話他都懂，可他寧肯打手勢(shì)也不愿開口說。寶寶不是因?yàn)榧膊≡蛘f話遲，只是不愿開口，那么就有可能是家長(zhǎng)的教育方式出現(xiàn)問題。
家長(zhǎng)不恰當(dāng)教育方式致寶寶說話晚
1、笑話寶寶
寶寶剛開始學(xué)說話的時(shí)候，總是會(huì)發(fā)音不準(zhǔn)，比如會(huì)將“吃”發(fā)音成“七”，將“獅子”說成“希子”，這些搞笑的發(fā)音確實(shí)會(huì)讓人忍俊不禁，因此媽媽有時(shí)候會(huì)學(xué)著寶寶的發(fā)音，然后和爸爸一起哈哈大笑起來，使得寶寶對(duì)開口說話產(chǎn)生恐懼和厭惡心理。
支招：寶寶剛學(xué)說話發(fā)音不正確是很常見的，爸媽在糾正寶寶時(shí)不要輕易取笑寶寶，爸媽在糾正寶寶發(fā)音的時(shí)不要過于嚴(yán)格，可以嘗試用比較溫和的方式，并幫寶寶講清楚。家長(zhǎng)過于較勁的態(tài)度很容易會(huì)挫傷孩子學(xué)習(xí)的自信心。
實(shí)際上，隨著時(shí)間推移，寶寶會(huì)通過與他人的不斷對(duì)話來對(duì)自身語(yǔ)言有一個(gè)修正的過程。因此家長(zhǎng)在教寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)，應(yīng)更多地關(guān)注寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣與習(xí)慣，寶寶對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)有興趣或者有一個(gè)良好的習(xí)慣，并且處于適宜的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境中，孩子最終都能夠把話說好。
2、爸媽“搶話”
寶寶指著杯子，媽媽立刻心領(lǐng)神會(huì)地問寶寶：“要喝水是不是？”然后寶寶贊同似地點(diǎn)點(diǎn)頭。寶寶在語(yǔ)言學(xué)習(xí)初期難免會(huì)比較慢或者不懂得去表達(dá)自己的需求。爸媽對(duì)于寶寶的動(dòng)作表情心領(lǐng)神會(huì)，搶白了寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。
支招：爸媽應(yīng)該多給寶寶創(chuàng)設(shè)多說話的條件和機(jī)會(huì)，而不是“搶話”。如果寶寶仍然用手勢(shì)或者表情來表達(dá)自己的需求，媽媽可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)寶寶：“告訴媽媽，寶寶想要什么？”如果寶寶的表達(dá)有困難，媽媽可以將兩樣物品拿在手上，然后可以換一種說法問：“寶寶是想要娃娃還是皮球？”
寶寶只是用動(dòng)作表示，媽媽就先不要給他，指導(dǎo)他說話，直到他發(fā)出聲音為止。時(shí)間一長(zhǎng)寶寶便會(huì)意識(shí)到不用嘴巴表達(dá)是得不到自己想要的東西的，便會(huì)自覺主動(dòng)地用語(yǔ)言表達(dá)自己了。
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