現(xiàn)在的家長都意識到表揚(yáng)孩子的重要性，可是不少家長困惑地說：“我們也表揚(yáng)了不少呀，可是效果甚微。是我們的表揚(yáng)不得法嗎？我們應(yīng)該怎么樣表揚(yáng)孩子呢？ ”讓我們來看看下面的案例――
案例一：揚(yáng)揚(yáng)興沖沖地把他認(rèn)真畫了一下午的繪畫作品《小白兔的晚會》拿給正在看電視的媽媽看。媽媽看了一眼，豎起大拇指說：“你畫得真不錯(cuò)！有進(jìn)步！”
效果評價(jià)：表揚(yáng)籠統(tǒng)、模糊、空洞。
案例點(diǎn)評：孩子畫了一下午，只換得媽的一句“你畫得真不錯(cuò)”。這種表揚(yáng)法過于抽象、概括、簡單、空泛，只是對結(jié)果的總體性評價(jià)。至少孩子不知道哪兒畫得不錯(cuò)。這不利于今后的努力，找不到努力的方向。同時(shí)，這種簡單表揚(yáng)不會給孩子留下深刻印象，更起不到強(qiáng)化作用了。
具體方法：
你可以這樣說：
1.以充滿感情的口氣說：“你的畫顏色真漂亮，它給我?guī)砹丝鞓贰！?潛臺詞：你的畫是有價(jià)值的)
2.以贊嘆的口氣說：“你的想象好豐富啊，我想不到的你想到了，都被你畫出來了。”(潛臺詞：你很會想象，會創(chuàng)造)
3.以肯定性的評價(jià)態(tài)度說：“這棵樹畫得太妙了，樹枝有粗有細(xì)，果子很飽滿，葉子很圓潤。我真喜歡！”(潛臺詞：我在欣賞你的畫法)
貼心提示：
表揚(yáng)要具體而明確，要注重細(xì)節(jié)，才能讓孩子產(chǎn)生愉悅感，成就感。有了好感覺孩子下次還愿意繼續(xù)努力，保持這種好感覺。
表揚(yáng)的目的之一是幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢，如：你很會想象，你哪方面畫得怎么好，等等。這樣孩子知道自己的優(yōu)勢和閃光點(diǎn)，下次會朝這方面繼續(xù)努力。這就需要家長在表揚(yáng)孩子，要細(xì)心了解整個(gè)事情的過程，善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處和優(yōu)勢，并通過表揚(yáng)使他發(fā)揚(yáng)光大。
案例二：有個(gè)家長學(xué)了賞識教育后，發(fā)現(xiàn)賞識有如此巨大的激勵(lì)作用，于是開始對3歲的兒子大用特用表揚(yáng)。看到孩子吃完一碗飯，立即豎起大拇指：“我兒子真了不起！”孩子去給客人開門，家長抱起來親：“你真棒！”孩子畫了一只機(jī)器貓，家長表揚(yáng)說：“哇，畫得太棒了，長大一定能當(dāng)畫家！”以后，每畫一幅畫，孩子都拿著畫給爸爸看，等著他的表揚(yáng)呢。
